細(xì)胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.如圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖______示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1]______的主要功能是______.
(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]______,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]______.
(3)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來自于[5]______結(jié)構(gòu).
(4)如果此細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),首先是圖中的______一分為二.
(5)綠色的菠菜用清水怎么洗,清水中仍不見綠色物質(zhì);若放入沸水中一燙,水立刻變成綠色.這個(gè)現(xiàn)象說明了,沸水使圖中的______遭到破壞.

解:由動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖可知:1代表細(xì)胞膜,2代表細(xì)胞質(zhì),3代表細(xì)胞核,4代表線粒體,5代表液泡,6代表細(xì)胞壁,7代表葉綠體.
(1)植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(2)葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋出來,供細(xì)胞利用.
(3)液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液溶解多種物質(zhì),吃西瓜流出的紅色液汁主要來自于西瓜細(xì)胞液泡內(nèi)的細(xì)胞液.
(4)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.最后,在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.
(5)細(xì)胞膜起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外,所以沸水使圖中的細(xì)胞膜遭到破壞.
故答案為:(1)2細(xì)胞膜;控制物質(zhì)進(jìn)出.
(2)7 葉綠體; 4 線粒體.
(3)5 液泡.
(4)細(xì)胞核.
(5)1(細(xì)胞膜).
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能以其動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別.解題時(shí)結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖說出各結(jié)構(gòu)的名稱和功能,并比較動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖說出動(dòng)、植物的結(jié)構(gòu)和功能.
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下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物語言的是


  1. A.
    一只貓對(duì)另一只貓嘶嘶叫聲
  2. B.
    雌蟋蟀被雄蟋蟀的唧唧聲吸引
  3. C.
    工蜂看到同伴的舞蹈飛向蜜源
  4. D.
    敵害嗅到臭鼬的臭氣逃走

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

糖尿病人常用的治療方法是注射


  1. A.
    生長(zhǎng)素
  2. B.
    胰島素
  3. C.
    甲狀腺素
  4. D.
    腎上腺素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫適當(dāng)?shù)拿Q:
①______;②______;③______;④______;⑦_(dá)_____;⑩______.
(2)②③④⑤⑥⑦中流動(dòng)脈血的是______.
(3)人體內(nèi)血液能按照一定的方向循環(huán)往復(fù)地流動(dòng),是因?yàn)轶w內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜結(jié)構(gòu).圖中③與④之間,以及⑤與⑥之間的瓣膜稱為______,④與②之間,以及⑥與⑦之間的瓣膜稱為______.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是人上肢的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)你屈肘時(shí),圖中[1]______ 肌處于______ 狀態(tài).
(2)屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌接受了______傳來的刺激而收縮,牽引______繞______活動(dòng).
(3)每一塊骨骼肌包括肌腱和______兩部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列動(dòng)物中不屬于兩棲動(dòng)物的是


  1. A.
    烏龜
  2. B.
    青蛙
  3. C.
    蟾蜍
  4. D.
    蠑螈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

近年來,我市桑蠶種養(yǎng)“老歌新唱”,種下“綠葉子”換來“金票子”,種桑養(yǎng)蠶成為我市新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn).如圖為家蠶發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)從整個(gè)發(fā)育過程來看,家蠶的個(gè)體發(fā)育屬于______發(fā)育.
(2)為了提高家蠶的吐絲量,人們通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì),這是在家蠶發(fā)育的______時(shí)期.
(3)家蠶一般每5-6天蛻皮一次,一生需要蛻皮四次.其蛻去的“皮”實(shí)際上是______.
(4)家蠶的身體是由許多體節(jié)構(gòu)成的,所以它屬于______動(dòng)物.
(5)我國(guó)在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作.若分別用幼蟲、蛹、成蟲時(shí)期的家蠶細(xì)胞為研究材料,請(qǐng)你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣?______.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

美麗的絲綢是由家蠶吐出的絲加工而成的.回答有關(guān)家蠶發(fā)育(如圖)的問題:
(1)家蠶發(fā)育的正確順序是:A→______→______→______.
(2)家蠶的發(fā)育過程屬于______變態(tài)發(fā)育,與蝗蟲相比多了______期.
(3)家蠶的外骨骼不能隨著蟲體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng),因此家蠶發(fā)育過程中有______現(xiàn)象.

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下列疾病由病毒引起的是


  1. A.
    肺炎
  2. B.
    菌痢
  3. C.
    艾滋病
  4. D.
    腳癬

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同步練習(xí)冊(cè)答案