【題目】人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是( )
A. 染色體 B. DNA C. 蛋白質(zhì) D. 淀粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)做“種子萌發(fā)所需要的外界條件”的實(shí)驗(yàn),將數(shù)量相等的黃豆種子按照下表中的條件進(jìn)行培養(yǎng),得到表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請分析作答:
(1)2號(hào)瓶和3號(hào)瓶這組實(shí)驗(yàn)的單一因素變化是_____。
(2)通過______號(hào)瓶和_____號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對比分析,可知種子的萌發(fā)需要水。
(3)“種子的萌發(fā)需要空氣”的結(jié)論是通過2號(hào)瓶和______號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析得出的。
(4)除外界條件外,種子能夠萌發(fā)嗎,其自身應(yīng)具備的條件是_______。
(5)農(nóng)民一般把種子放在______和______的環(huán)境中儲(chǔ)存。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏季,食品在冷涼的地方不易腐敗的原因主要是這一環(huán)境中( 。
A. 細(xì)菌極少 B. 無細(xì)菌 C. 細(xì)菌生長繁殖很慢 D. 以上說法都對
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年的5月12日是全國第十一個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。我市中小學(xué)積極開展了一系列逃生演練活動(dòng),提高了生存意識(shí)和技能。回顧演練過程,根據(jù)圖示回答問題:
(1)隨著警報(bào)響起,同學(xué)們迅速離開教室。警報(bào)聲引起了圖中[_____]的振動(dòng)繼而由聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了[_____]內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。
(2)在迅速逃跑時(shí)能看清遠(yuǎn)近不同的物體是因?yàn)閇__]曲度的調(diào)節(jié)作用。
(3)一名同學(xué)在逃生過程中不小心傷到了膝蓋,校醫(yī)在清理他的傷口時(shí),他立即縮回,請用數(shù)字和箭頭表示此反射的基本途徑:⑦→__→⑧,并感到非常疼痛,說明脊髓具有__功能,痛覺的形成是在___的軀體感覺中樞。
(4)在逃生過程中,有的同學(xué)面紅耳赤、心跳呼吸加快,此時(shí)體內(nèi)的腎上腺素分泌明顯增多。激素對人體生理活動(dòng)調(diào)節(jié)是通過___的運(yùn)輸起作用的。
(5)由上述感受可知,通過____的調(diào)節(jié)作用,人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)相互協(xié)調(diào)構(gòu)成統(tǒng)一的整體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于分生組織特征的是( )
①細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃 ②能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞
③具有很強(qiáng)的分裂能力 ④儲(chǔ)存有大量的營養(yǎng)物質(zhì)
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究“鯽魚適應(yīng)水中生活的外部特征”,進(jìn)行了一系列的探究實(shí)驗(yàn)。取兩條大小相似、同樣健壯的鯽魚,一條不做任何處理,另一條用橡皮筋將圖中的①、②、③束起來,再用木板夾、懿课徊⒂美K子捆綁,兩條魚同時(shí)放入水中觀察。分析回答第下列小題。
【1】這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的問題是( )
A.魚鰭與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系B.魚的側(cè)線與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
C.魚的體型與呼吸的關(guān)系D.魚鱗與呼吸的關(guān)系
【2】下列敘述中,不屬于鯽魚適應(yīng)水生生活的特征是( )
A.具有側(cè)線,感知水流的方向、速度和測定方位
B.呼吸器官是鰓
C.身體呈紡錘形,可以減少游泳時(shí)水的阻力
D.具有不恒定的體溫
【3】控制圖中鯽魚游動(dòng)方向的結(jié)構(gòu)是( )
A.胸鰭、腹鰭B.尾鰭和軀干C.尾鰭D.背鰭
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