下列關(guān)于生物的遺傳和變異的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
分析:生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀;生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.
解答:解:A、生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.因此遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的,性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是通過(guò)生殖過(guò)程把控制性狀的基因傳遞給了后代而不是把性狀傳遞給了后代、基因在親子代間傳遞的“橋梁”是生殖細(xì)胞,選項(xiàng)正確.
B、生物的性別決定除與人類相同的XY型性別決定外,還有一種性別決定方式叫做ZW型性別決定,即雌性個(gè)體具有2個(gè)異型性染色體,雄性個(gè)體具有2個(gè)相同的性染色體的類型,稱為ZW型.這類生物中,雄性是同配性別.即雌性的性染色體組成為ZW,雄性的性染色體組成為ZZ.鳥類、鱗翅目昆蟲、某些兩棲類及爬行類動(dòng)物的性別決定屬這一類型.例如家雞、家蠶等;另外,生物的性別決定方式還有:ZO型性別決定、XO型性別決定等,選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、親子代之間的在性狀上相似性叫遺傳,親子代之間以及子代個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異,選項(xiàng)正確.
D、生物物在繁衍的過(guò)程中,會(huì)不斷地產(chǎn)生變異,其中的許多變異是能夠遺傳的,是適應(yīng)環(huán)境的有利變異,這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ).然后過(guò)度繁殖為自然選擇提供了動(dòng)力,以生存斗爭(zhēng)為手段,達(dá)到適者(有利變異)生存與不適者(不利變異)被淘汰的結(jié)果.自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境.因此遺傳和變異為生物進(jìn)化提供原始的材料,是自然選擇的基礎(chǔ),是生物進(jìn)化的內(nèi)因,生存環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外因,選項(xiàng)正確.
故選B
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是知道性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是基因的遺傳.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川鹽邊紅格中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中調(diào)研檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于生物的遺傳和變異的敘述,錯(cuò)誤的是    (    )

A.親代與子代之間基因傳遞的!皹蛄骸笔巧臣(xì)胞
B.生物的變異都是由基因的改變引起的
C.子代和親代性狀不同的現(xiàn)象屬于變異
D.生物的遺傳和變異現(xiàn)象是普遍存在的

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆四川鹽邊紅格中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中調(diào)研檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物的遺傳和變異的敘述,錯(cuò)誤的是    (    )

A.親代與子代之間基因傳遞的。“橋梁”是生殖細(xì)胞

B.生物的變異都是由基因的改變引起的

C.子代和親代性狀不同的現(xiàn)象屬于變異

D.生物的遺傳和變異現(xiàn)象是普遍存在的

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于生物的遺傳和變異的敘述,錯(cuò)誤的是   


  1. A.
    親代與子代之間基因傳遞的!皹蛄骸笔巧臣(xì)胞
  2. B.
    生物的變異都是由基因的改變引起的
  3. C.
    子代和親代性狀不同的現(xiàn)象屬于變異
  4. D.
    生物的遺傳和變異現(xiàn)象是普遍存在的

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列關(guān)于生物的遺傳和變異的敘述中,不正確的是
[     ]
A.變異是指親子間或子代間的差異
B.遺傳物質(zhì)和環(huán)境都能引起變異
C.生物的變異就是說(shuō)生物不再有遺傳現(xiàn)象
D.變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象

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