【題目】下列植物中，用種子繁殖的是（ ）

A. 貫眾 B. 水稻 C. 葫蘆蘚 D. 水綿

【答案】B

【解析】根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物不結種子，用孢子繁殖后代，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物用孢子繁殖后代，貫眾、葫蘆蘚、水綿用孢子繁殖，水稻用種子繁殖，屬于種子植物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，甲、乙分別表示人的膈肌舒張和收縮時在胸腔內(nèi)的位置，下列有關表述正確的是（ ）

A. 膈肌由甲到乙，吸氣

B. 膈肌由甲到乙，呼氣

C. 吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

D. 呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各疾病中，都與營養(yǎng)缺乏有關的一組是（ ）

A．呆小癥和佝僂病 B．夜盲癥和侏儒癥

C．糖尿病和巨人癥 D．大脖子病和腳氣病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構成洋蔥鱗片葉表皮的組織主要是（ ）

A. 基本組織 B. 保護組織 C. 機械組織 D. 輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年11月27日和12月5日， “中中”和“華華”這兩只獼猴先后在我國出生。下圖是“中中”、“華華”和它們誕生過程的示意圖，其中說法不正確的是（ ）

A. “中中”和“華華”形成過程中核供體猴為同一只,它們含有相同的遺傳物質(zhì)

B. “中中”和“華華”兩只獼猴是由精卵細胞融合后形成的受精卵發(fā)育而成的

C. 獼猴與人親緣關系較近，“中中”和“華華”的誕生有利于促進對人類疾病的研究

D. “中中”和“華華”幾乎沒有個體差異，科學研究時可作為對照組和實驗組的實驗對象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞分裂過程中的變化，其正確順序為（ ）

A.a→c→d←b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】班上有同學患水痘時，老師和家長會及時把患者送到醫(yī)院進行治療。這主要是傳染病預防措施中的

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護易感人群 D．控制病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為探究植物生理活動設計了下圖所示的實驗裝置（其他條件相同）。據(jù)圖回答下列問題：

（1）為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對上圖中的葉片先放在黑暗處一晝夜進行了暗處理，這樣做的目的是_____________________。上圖所示的實驗設計能探究____________________等因素對光合作用的影響。

（2）若探究光合作用是否需要CO2，可選取_______________進行對照。

（3）將甲乙丙中的葉片取下，進行脫色處理后，滴加碘液，不變藍的葉片是______________。如果丙葉片滴加碘液變藍了，導致的原因可能是____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示了三種不同的病毒，據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C各代表哪一種病毒？
A ， B ， C ．
（2）從結構上看，它們都有非常相似的地方，那就是都由和構成，沒有 ．
（3）A寄生在細胞內(nèi)，又叫病毒．
（4）病毒不能獨立生活，只能寄生在內(nèi)，靠自己的 ， 利用 ， 制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活細胞．

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