【題目】在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示：

（1）在如上圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟中，B是______過(guò)程，完成步驟C需要在______的溫度下進(jìn)行。

（2）若D中的菌落為細(xì)菌菌落，其形態(tài)特點(diǎn)是__________________________。

【答案】 接種 適宜且恒定 菌落比較小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥

【解析】（1）將制備好的培養(yǎng)基先進(jìn)行高溫滅菌，把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。然后再將少量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上進(jìn)行接種，所以B過(guò)程為接種過(guò)程。種后就可以在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)了，由于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖需要適宜的溫度，所以在培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)應(yīng)將培養(yǎng)皿放在適宜的溫度下。
（2）若D中的菌落為細(xì)菌菌落，其形態(tài)特點(diǎn)是：菌落比較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的是[ ① ]___________。

⑵②除保護(hù)外，還能控制________________細(xì)胞。

⑶該細(xì)胞中還有___________能進(jìn)行_____________，為生命活動(dòng)提供能量。

⑷[③]_______能進(jìn)行__________作用，制造有機(jī)物。

⑸ "種瓜得瓜，種豆得豆"是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于[ ④ ]________。

⑹切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ]__________中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出正確的操作順序的編號(hào)： ．
（2）A和B所滴的液體分別是和 ．
（3）D所示范的操作方法主要是可以避免 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示純合體的棕毛豚鼠（雄）與純合體黑毛豚鼠（雌）交配后產(chǎn)生下一代的遺傳結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．（用T、t表示控制皮毛顏色的顯、隱性基因）
（1）根據(jù)圖中所示結(jié)果，你推斷豚鼠的哪一種毛色是顯性的？
（2）試寫(xiě)出圖中相應(yīng)豚鼠的基因組成：
親本棕鼠 親本黑鼠
子一代豚鼠
（3）小偉同學(xué)家里買(mǎi)了只黑色豚鼠（雌），不知是純合體還是雜合體，請(qǐng)幫助鑒定：
①你認(rèn)為可選用毛色為色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠相交，根據(jù)所生后代豚鼠的毛色即可鑒定；
②若所生幾代豚鼠均無(wú)棕色毛而全是黑色毛，可斷定被鑒黑色豚鼠的基因組成為；
③若所生后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出現(xiàn)，可斷定被鑒黑色豚鼠的基因組成為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱中冷藏，這樣做的目的是 （ ）

A．抑制細(xì)菌繁殖 B．不讓營(yíng)養(yǎng)流失

C．防止水分蒸發(fā) D．保持菜肴的形狀和顏色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的材料及觀察現(xiàn)象，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片時(shí)用清水
B.對(duì)乙滴加碘液后②變藍(lán)①不變藍(lán)
C.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用生理鹽水
D.丙中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

動(dòng)物

無(wú)脊椎動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

昆蟲(chóng)

B

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

綠色植物

生產(chǎn)者

C

被子植物

裸子植物

雙子葉植物

單子葉植物

D

綱

科

目

種


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究通常可分為 、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、 和表達(dá)和交流幾個(gè)步驟。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)裝置中，設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
A. 驗(yàn)證光合作用需要光
B. 驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
C. 驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D. 驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

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同步練習(xí)冊(cè)答案