圖是人體部分生理活動示意圖,其中①~③代表生理過程,④~⑤代表相關(guān)物質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1)①②③過程所需的酶是由______等消化腺分泌的.過程②③發(fā)生的主要部位是______.
(2)正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩(wěn)定,這與______的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系.
(3)空氣中的⑤在血液中依靠______運輸.
(4)人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外,尿的形成過程主要包括______和______.
(5)請用箭頭和名稱表述小腿肌肉細胞產(chǎn)生的④排出體外的途徑:______.

解:通過分析知道消化淀粉的消化液有唾液、腸液和胰液三種,它們分別是由唾液腺、腸腺和胰腺分泌的.正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩(wěn)定,這與胰島分泌的胰島素的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系.氧氣在人體內(nèi)是由紅細胞來運輸?shù)模虻男纬蛇^程主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用.小腿肌肉細胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外是通過血液循環(huán)進行的,其途徑是④→毛細血管→下肢靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺泡毛細血管→肺泡→呼吸道→體外.所以
(1)①②③過程所需的酶是由唾液腺、胰腺、腸腺等消化腺分泌的.過程②③發(fā)生的主要部位是小腸.
(2)正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩(wěn)定,這與胰島素的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系.
(3)空氣中的⑤在血液中依靠紅細胞運輸.
(4)人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外,尿的形成過程主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用.
(5)請用箭頭和名稱表述小腿肌肉細胞產(chǎn)生的④排出體外的途徑:④→毛細血管→下肢靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺泡毛細血管→肺泡→呼吸道→體外.
故答案為:
(1)唾液腺、胰腺、腸腺 小腸;
(2)胰島素;
(3)紅細胞(血紅蛋白);
(4)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用 腎小管的重吸收作用;
(5)④→毛細血管→下肢靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺泡毛細血管→肺泡→呼吸道→體外.
分析:此題是一道基礎(chǔ)知識題,具體考察的是各種消化腺的功能、尿的形成和血液循環(huán).人體內(nèi)的消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺,其中唾液腺分泌唾液參與消化淀粉,胃腺分泌胃液參與消化蛋白質(zhì),肝臟分泌膽汁參與消化脂肪,腸腺分泌的腸液和胰腺分泌的胰液含有多種消化酶,能夠消化各種營養(yǎng)物質(zhì).腎臟是形成尿液的器官,尿的形成過程主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用.血液循環(huán)分為肺循環(huán)和體循環(huán),肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→全身各處的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房,兩條路線在心臟處匯合.
點評:此題綜合性比較強,考試時多以這種形式出現(xiàn),應(yīng)特別注意各個知識點之間的聯(lián)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濟寧)如圖是人體部分生理活動示意圖,字母a~f代表某些物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)淀粉在小腸中被消化成物質(zhì)a
葡萄糖
葡萄糖
后進入血液的過程叫
吸收
吸收

(2)a在血液中由
血漿
血漿
運輸,并最終到達組織細胞.
(3)在組織細胞內(nèi),a在b中的
氧氣
氧氣
氣體的作用下被分解釋放出能量.
(4)正常情況下,d、e、f三者中
d、e
d、e
含有a,若某人f中含有a,且腎臟功能正常的話,則可以通過注射
胰島素
胰島素
來進行治療.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)兒童、青少年生長發(fā)育快,應(yīng)適當(dāng)增加富含
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的食物,經(jīng)消化道消化后的產(chǎn)物③在小腸處被吸收.
(2)在組織細胞中,營養(yǎng)物質(zhì)在②的參與于被分解為二氧化碳和水,這一過程主要發(fā)生在組織細胞的
線粒體
線粒體
中.
(3)小明的尿液中檢測到紅細胞和蛋白質(zhì),由此推斷是
腎臟的腎小球
腎臟的腎小球
受到損傷.請簡要寫出上臂注射藥物消炎藥物隨血液到達腎臟的途徑:上肢靜脈→上腔靜脈→
右心房→右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈
右心房→右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈
→腎臟.
(4)氣體②進入A系統(tǒng),此處血液成分的變化是
由靜脈血變?yōu)閯用}血
由靜脈血變?yōu)閯用}血

(5)圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條?
a、b、c
a、b、c
.(填圖中數(shù)字或字母序號)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過程,該過程是通過
擴散作用
擴散作用
完成的.
(2)某人患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達病灶共經(jīng)過A腔
1
1
次.
(3)血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有
尿素、尿酸和氧等
尿素、尿酸和氧等

(4)請寫出小腸與過程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點
內(nèi)表面有環(huán)形皺襞、皺襞上有小腸絨毛、小腸絨毛由一層上皮細胞構(gòu)成、內(nèi)含豐富的毛細血管
內(nèi)表面有環(huán)形皺襞、皺襞上有小腸絨毛、小腸絨毛由一層上皮細胞構(gòu)成、內(nèi)含豐富的毛細血管

(5)圖中A與B、C與D之間具有
房室瓣
房室瓣
,該瓣膜的作用是
防止血液倒流
防止血液倒流

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的a生理過程叫
吸收
吸收

(2)圖中的b、c生理過程是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的;組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳通過
氣體擴散
氣體擴散
作用進入血液.
(3)二氧化碳氣體能將石灰水變渾濁.某同學(xué)為了驗證b、c那種氣體含有較多的二氧化碳,設(shè)計了下列實驗.
取甲、乙二支試管.在試管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一種吹氣用的工具)向甲試管里吹入空氣.用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體,觀察發(fā)生的觀察并記錄.
①該同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是
人體呼出氣體c中二氧化碳含量較多
人體呼出氣體c中二氧化碳含量較多

②根據(jù)假設(shè),在甲、乙兩支試管內(nèi)會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?說明理由.
甲不變渾濁,乙變渾濁.人體呼出氣體C中含有較多的二氧化碳,空氣b中二氧化碳含量低
甲不變渾濁,乙變渾濁.人體呼出氣體C中含有較多的二氧化碳,空氣b中二氧化碳含量低

③該同學(xué)的實驗中,為設(shè)計甲試管的目的是
作為對照
作為對照

(4)西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C,經(jīng)常食用可以有效防治
壞血
壞血
。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)2013年4月20日8時2分在四川省雅安市蘆山縣分生7.0級地震,震源深度13公里.如圖是人體部分生理活動示意圖,①②③④表示血管,1234表示廢物排出途徑,ABCD表示心臟結(jié)構(gòu),abc表示物質(zhì)交換過程,請你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識,解答地震中傷員救援的一些問題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給,正常人形成的尿液成分 不含有的物質(zhì)是
 
,能進行bc處的氣體交換的原因是
 
,圖中所示血管中含動脈血的是
 

(2)從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動式最先進入心臟的
 
結(jié)構(gòu)(填圖中字母).
(3)某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的
 
(填“近”或“遠”)心端用止血帶止血.之后該病人出現(xiàn)貧血,為治好該病人的病,他應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)和
 
豐富的食物.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案