【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞分裂形成的細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)相同B.一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂三次會(huì)形成8個(gè)細(xì)胞

C.生物體通過(guò)細(xì)胞分化形成組織D.細(xì)胞分化會(huì)改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)

【答案】D

【解析】

1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。

2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。

3)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。

A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加,形成的細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)相同,A正確。

B.細(xì)胞分裂簡(jiǎn)單地說(shuō)就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。所以一個(gè)細(xì)胞分裂的次數(shù)(n)與其形成的細(xì)胞總數(shù)之間存在2n的關(guān)系,故一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次后,形成的細(xì)胞個(gè)數(shù)為23=8(個(gè)),B正確。

C.細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,C正確。

D.細(xì)胞分化后,形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化,遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,D錯(cuò)誤。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)檢測(cè)已經(jīng)萌發(fā)的玉米種子含糖,而干燥的玉米種子不含,其原因是(

A.種子子葉內(nèi)貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解生成糖

B.種子胚乳內(nèi)貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解生成糖

C.種子萌發(fā)過(guò)程中制造出了糖

D.幼苗光合作用產(chǎn)生了糖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】越低等的動(dòng)物,分布數(shù)量越少,這是因?yàn)樗鼈儾贿m應(yīng)環(huán)境 ______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,分析回答:

西安八中陳重光同學(xué)家因?yàn)轱曃褂^賞小鳥(niǎo)而喂養(yǎng)著黃粉蟲(chóng)。黃粉蟲(chóng)原是糧倉(cāng)中的害蟲(chóng),發(fā)育過(guò)程類似于黃粉蝶。陳重光是一個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的同學(xué)。她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn),鋪在養(yǎng)蟲(chóng)盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡。是黃粉蟲(chóng)在吃塑料嗎?于是,她把黃粉蟲(chóng)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組只喂麥麩和菜葉,實(shí)驗(yàn)組加喂塑料餐盒片。結(jié)果蟲(chóng)子確實(shí)在吃塑料盒。她又對(duì)實(shí)驗(yàn)組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮,并產(chǎn)生腐敗臭味。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn),取得了可喜的成果。她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國(guó)第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

(1)你認(rèn)為黃粉蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于______,寫(xiě)出其發(fā)育過(guò)程:_______。

(2)在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中,黃粉蟲(chóng)應(yīng)屬于______,請(qǐng)寫(xiě)出其中的食物鏈______

(3)陳重光所做實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”和“控制變量”分別是:______、 _______。

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你寫(xiě)出相關(guān)的結(jié)論:①_____________。

(5)該實(shí)驗(yàn)?zāi)転槲覀兘鉀Q哪些現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問(wèn)題提供啟示?_______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在用的煤主要是由埋藏在地下的古代哪類植物的遺體形成的( 。

A.蕨類B.裸子植物 C.藻類D.苔蘚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人的由來(lái)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.古人類的化石,是研究人類起源問(wèn)題的直接依據(jù)

B.古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)了腦的發(fā)育

C.受精的場(chǎng)所是子宮

D.胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤(pán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)探究了“光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案,將20只黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)放入紙盒中央,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次陰暗處和明亮處的黃粉蟲(chóng)數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,并得到以下的數(shù)據(jù),試分析回答.

(分鐘)

實(shí)驗(yàn)環(huán)境

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰暗

13

12

15

17

16

17

18

19

18

19

明亮

7

8

5

3

4

3

2

1

2

1

1)你提出該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是___________________________________

2)該實(shí)驗(yàn)的變量是___________________。

3)如果有8個(gè)小組分組實(shí)驗(yàn),老師只取了其中3組的數(shù)值進(jìn)行平均,可以嗎?_____

為什么?__________________________________________。如果只有該小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性,應(yīng)該_____________________________。

4)你通過(guò)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:光對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活有影響,________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大藍(lán)蝶對(duì)環(huán)境的要求極為挑剔,它必須把卵產(chǎn)在百花香的花蕾里,幼蟲(chóng)必須在紅蟻巢中才能獲取食物、躲避天敵。1930年英國(guó)開(kāi)始逐步建立大藍(lán)蝶保護(hù)區(qū),禁止燒荒和放牧,導(dǎo)致草的長(zhǎng)勢(shì)失去控制,紅蟻迅速消失,百里香也難以生長(zhǎng)繁殖。1979年大藍(lán)蝶在英國(guó)滅絕。從這則資料可以推測(cè),大藍(lán)蝶在英國(guó)滅絕最主要的原因是( )

A.天敵大量繁殖B.過(guò)度燒荒放牧

C.棲息地被破壞D.被病毒感染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物多樣性是大自然饋贈(zèng)給人類的寶貴財(cái)富,必須加以保護(hù)。在以下關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A.保護(hù)生物多樣性并不意味著完全禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源

B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

C.2019北京世園會(huì)百蔬園展示了包括京冠紅等27個(gè)品種的羽衣甘藍(lán),這體現(xiàn)了遺傳多樣性

D.為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源,應(yīng)大力引進(jìn)些外來(lái)物種

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同步練習(xí)冊(cè)答案