【題目】如下圖是綠葉在光下進(jìn)行光合作用的示意圖，據(jù)圖分析。

（1）光合作用的過(guò)程可以用下列式子表示：___________________________________________

（2）綠色植物的光合作用維持了大氣中的________平衡

【答案】 碳——氧

【解析】

綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳——氧平衡。

（1）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程叫做光合作用；反應(yīng)式是：

。

（2）呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳；綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，這樣就使得生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳——氧平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類(lèi)起源的證據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明人類(lèi)的起源

B. 古人類(lèi)的化石，包括遺體、遺物和遺跡，是人類(lèi)起源的直接證據(jù)

C. 達(dá)爾文的進(jìn)化論證明人類(lèi)的起源

D. 古書(shū)以及人類(lèi)的傳說(shuō)都可以證明人類(lèi)的起源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“世界林業(yè)生態(tài)工程之最”的是________防護(hù)林．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體通過(guò)排泄，可以排出下列物質(zhì)，其中不包括 （ ）

A. 代謝廢物 B. 二氧化碳 C. 多余的水分和無(wú)機(jī)鹽 D. 食物殘?jiān)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨骼肌中間較粗的部分和兩端較細(xì)的呈乳白色的部分分別是

A．肌腹 關(guān)節(jié) B．肌腹 肌腱

C．關(guān)節(jié) 肌腹 D．肌腱 肌腹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】拿來(lái)幾枚雞蛋，去除蛋殼和卵黃膜，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的雞卵卵黃上的胚盤(pán)色淺而小，有的雞卵卵黃上的胚盤(pán)色濃略大，這是因?yàn)?　　)

A. 產(chǎn)蛋母雞的營(yíng)養(yǎng)狀況不同

B. 蛋的大小不同

C. 與將來(lái)發(fā)育成母雞或公雞有關(guān)

D. 受精或未受精的區(qū)別

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 能產(chǎn)生沖動(dòng)，但不能傳導(dǎo)沖動(dòng) B. 由細(xì)胞體和突起構(gòu)成

C. 是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 D. 細(xì)胞核位于細(xì)胞體中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖， ①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類(lèi)型。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）食物中的______是儲(chǔ)備能源物質(zhì)，在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)①過(guò)程后最終被分解成______。

（2）人體在進(jìn)行圖中所示的過(guò)程③時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)是______。人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程，它們都是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的。

（3）A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是______。心臟每跳動(dòng)一次，就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動(dòng)的過(guò)程，先是兩個(gè)心房收縮，此時(shí)兩個(gè)心室舒張，房室瓣______。

（4）圖中能表示排泄途徑的是_______（填寫(xiě)圖中序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“國(guó)際禁毒日”是每年的（ ）。

A. 7月9日 B. 7月26日 C. 12月1日 D. 6月26日

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同步練習(xí)冊(cè)答案