【題目】“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。詩中主要描寫了哪種環(huán)境因素對生物的影響( )
A.溫度 B.水 C.空氣 D.土壤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是主要的糧食作物,如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成B1﹣B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程稱為___.
(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測,B2細(xì)胞呈管狀,屬于___組織,B3屬于___組織,此組織能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞;B4細(xì)胞排列緊密,屬于___組織.
(3)我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于___.
(4)人體的結(jié)構(gòu)比玉米植物體多了一個結(jié)構(gòu)層次是___.
(5)玉米植株的不斷長大與細(xì)胞的___和___有關(guān).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】采集菜粉蝶的蟲卵,進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng),觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物
葉片的類型,對菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為進(jìn)行探究實驗。此探究實驗應(yīng)分為以下步驟:
(1)提出問題:針對這一實驗,你提出的問題是_________________________________?
(2)作出假設(shè):你作出的假設(shè)是_________________________________________________
(3)制訂計劃,實施計劃:
①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片,帶回實驗室。
②如圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放人不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方。
③以上實驗的設(shè)計和實施過程中,要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是_______中相互學(xué)習(xí)得來的,實驗中設(shè)置了許多個燒杯(A、B、C、D),除葉片不同外,其他條件都 _______,這是為了進(jìn)行_______。
(4)根據(jù)實驗回答以下問題:
①用長大的菜青蟲進(jìn)行實驗行不行?為什么?_________ ,________________________。
②用一只菜青蟲進(jìn)行實驗行不行?為什么? _________ ,________________________。
③本實驗的變量是_________________________。
(5)分析結(jié)果:___________________________________________________________________
(6)實驗后得到的結(jié)論是___________________________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某個白化病的家族圖譜,只有第二代4號患有白化病,其他人都是正常的,請分析回答下列問題:
(1)人類膚色正常和膚色白化在遺傳學(xué)上稱為一對;根據(jù)遺傳規(guī)律可以判斷是顯性性狀.
(2)第一代的父母(1、2號)膚色正常,而第二代的4號患有白化病,說明了生物具有現(xiàn)象.
(3)如果用B與b分別表示決定人膚色是否正常的顯性基因和隱性基因,請寫出第一代1、2號的基因組成分別是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是四種不同生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請判斷
(1)A是細(xì)菌,單細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)沒成形細(xì)胞核。 (_____)
(2)B是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活。 (_____)
(3)C是酵母菌,無細(xì)胞壁,能進(jìn)行出芽生殖。 (_____)
(4)D是蘑菇,菌體由大量菌絲構(gòu)成,孢子生殖。(_____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】海帶中含有大量的碘,但活的海帶仍然能夠繼續(xù)吸收海水中的碘,這一現(xiàn)象主要與海帶細(xì)胞中的哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)?( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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