【題目】如圖是生物體內(nèi)某生理功能的示意圖，X 表示物質(zhì)，Y 表示結(jié)構(gòu)，箭頭表示生理過程。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.若 X 是水，Y 是根毛細(xì)胞，則箭頭表示根吸水

B.若 X 是尿素，Y 是腎小囊，則箭頭表示濾過作用

C.若 X 是二氧化碳，Y 是線粒體，則箭頭表示呼吸作用

D.若 X 是氨基酸，Y 是小腸內(nèi)毛細(xì)血管，則箭頭表示吸收

【答案】C

【解析】

（1）小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的血液運(yùn)往全身。

（2）尿的形成主要包括兩個(gè)連續(xù)的生理過程：腎小球及腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用。

（3）呼吸作用的原料是氧氣和有機(jī)物，產(chǎn)物是二氧化碳和水。

A.當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；若X是水，Y是根毛細(xì)胞，則箭頭表示根吸水，A正確。

B.若X是尿素，Y是腎小囊，則箭頭表示濾過作用，經(jīng)腎小球及腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，尿素、水、無機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)濾過到腎小囊腔內(nèi)形成原尿，B正確。

C.生物體進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳。若X是氧氣，Y是線粒體，則箭頭表示呼吸作用，C錯(cuò)誤。

D.小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，若X是氨基酸，Y是小腸內(nèi)毛細(xì)血管，則箭頭表示吸收，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你注意過這樣的現(xiàn)象嗎？有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀，有的人舌頭則不能翻卷．某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后，選擇這兩種性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究．他們向全校同學(xué)發(fā)放問卷，回收后分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示．請(qǐng)據(jù)表回答問題（基因用T、t表示）：

（1）能否卷舌是由基因控制的，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的_______________片段．

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷，非卷舌是_______________性狀，其基因組成為_______________。

（3）第二類家庭中，如果雙親的基因組成分別為tt和Tt，那么子女的兩種性狀比例應(yīng)該約為_______________；但數(shù)據(jù)顯示，卷舌比例大大超過非卷舌，這說明在第二類中，部分家庭的雙親基因組成分別為__________________________。

（4）若第三類家庭中的一對(duì)夫婦，第一個(gè)孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個(gè)非卷舌男孩的幾率是______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖是人體生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

（1）A系統(tǒng)表示的是_____，該系統(tǒng)是由_____和_____組成的。完成①過程的主要器官是_____，該器官與其功能相應(yīng)的結(jié)構(gòu)是：一、該器官很長，在其內(nèi)停留的時(shí)間長；二、內(nèi)表面有許多_____和絨毛，大大增加了與食物接觸的面積：三含有多種消化酶。

（2）B系統(tǒng)的主要器官是_____，②表示_____（填“二氧化碳”或“氧氣”）進(jìn)入血液。該過程是通過_____實(shí)現(xiàn)的。（填“呼吸運(yùn)動(dòng)”或“擴(kuò)散作用”）。

（3）C系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動(dòng)，而不能倒流，主要原因是其“動(dòng)力器官”內(nèi)和靜脈內(nèi)都有_____。

（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流經(jīng)D系統(tǒng)時(shí)，經(jīng)過③的_____作用，形成原尿，又經(jīng)過[_____]_____的重吸收作用形成尿液，排出體外。

（5）在炎熱的夏天，人的飲水量盡管大大增加，但排尿量卻往往比其它季節(jié)還要少，其原因是水分由生理過程_____（填數(shù)字）的排出量大大增加的緣故。

（6）人體生命活動(dòng)還受到激素調(diào)節(jié)的影響，請(qǐng)你用“大、小、多、少”對(duì)人體內(nèi)激素的“種類、含量、作用”進(jìn)行描述：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物生存的環(huán)境多種多樣，理論上講，地球上各種不同的環(huán)境中都存在著千姿百態(tài)的生命（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陸地生活的動(dòng)物體表一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境．下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)屬于這種功能（　　）

A. 駱駝的駝峰 B. 蚯蚓的粘液

C. 對(duì)蝦的外骨骼 D. 人皮膚表面的角質(zhì)層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光學(xué)顯微鏡下觀察菠菜葉橫切面的前后視野，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）甲出現(xiàn)許多①，這是因?yàn)橹谱鞑Ｆ猩w_____不當(dāng)造成。

（2）③主要是由_____組織構(gòu)成。水分主要通過[_______]進(jìn)入葉片，大部分會(huì)通過[____]散失到大氣中參與水循環(huán)。

（3）由視野甲到乙，玻片標(biāo)本應(yīng)先往_____移動(dòng)。

（4）與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，細(xì)胞 a 還具有的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“如果你愿意一層一層一層的剝開我的心，你會(huì)鼻酸，你會(huì)流淚�！边@是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。說到洋蔥，你一定不會(huì)陌生，它是德州人的常用蔬菜，營養(yǎng)成分豐富，對(duì)癌癥、心血管等疾病都有很好的預(yù)防作用，被稱為“蔬菜皇后”。下面甲圖是洋蔥的實(shí)物圖；乙圖是用洋蔥內(nèi)表皮做臨時(shí)裝片的一個(gè)步驟；丙圖是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及生理過程示意圖（其中a、b、c表示區(qū)域，箭頭表示生理過程）。請(qǐng)回答：

（1）圖甲中被“一層一層一層的剝開”的結(jié)構(gòu)稱為洋蔥的______。

（2）圖乙的操作過程是對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行______；臨時(shí)裝片制作完成后，放在顯微鏡下可用來觀察______。

（3）”一層一層一層的剝開我的心，你會(huì)鼻酸，你會(huì)流淚�！笔且�?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的______中。

（4）洋蔥的根系與玉米相同，主要由______組成。根的不斷伸長依賴圖丙中的區(qū)域是______（填字母）。

（5）圖丙中箭頭表示細(xì)胞的______過程，通過該過程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，形成不同的組織。

（6）[a]區(qū)內(nèi)形成了吸收______的結(jié)構(gòu)，表皮細(xì)胞一部分向外突出，有效地?cái)U(kuò)大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體______的觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的膈肌運(yùn)動(dòng)時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲表示吸氣時(shí)，膈肌舒張，胸廓擴(kuò)大

B.甲表示呼氣時(shí)，膈肌收縮，胸廓縮小

C.乙表示吸氣時(shí)，膈肌收縮，胸廓擴(kuò)大

D.乙表示呼氣時(shí)，膈肌舒張，胸廓縮小

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