【題目】神經(jīng)系統(tǒng)包括（ ）

A. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng) B. 腦和脊髓 C. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) D. 腦和腦神經(jīng)

【答案】A

【解析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。所以神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】侏儒癥患者的癥狀是生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，智力發(fā)育也受影響。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)和肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）呼吸系統(tǒng)包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管和_____．

（2）肺泡外面纏繞著_____．

（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由_____（填“一”或“二”）層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于氣體交換．氣體交換后，毛細(xì)血管中_____（填“氧氣”或“二氧化碳”）的含量增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

（2）痰是由[ ]_______和[ ]____________內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成。

（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ]_______ ，它的壁由_________上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有___________圍繞著 ，適于_________與血液之間進(jìn)行氣體交換。

（4）肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過(guò)__________ 層細(xì)胞膜。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A為呼吸系統(tǒng)的組成的示意圖，圖B為肺泡與毛細(xì)血管之間的；氣體交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖A中的[1]_____．[2]_____不僅是氣體的通道，而且還能是到達(dá)肺部的氣體溫暖丶濕潤(rùn)和清潔．

（2）圖B中所示的肺泡壁挺好毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．

（3）圖B中a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是_____氣體含量增加．

（4）圖B所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡，則圖A中[3]膈肌應(yīng)處于_____狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米種子和菜豆種子共有的結(jié)構(gòu)有（ ）

A．種皮和胚乳 B．種皮和子葉

C．胚和胚乳 D．胚和種皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于漁業(yè)法所規(guī)定的( )

A. 禁漁期不得捕撈

B. 不得使用禁用漁具

C. 不準(zhǔn)使用禁用的捕撈方法

D. 只養(yǎng)殖不捕撈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在________的作用下，其________、________、________隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物表現(xiàn)出全能性的必要條件是( )

A. 給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件 B. 脫離母體后，給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件

C. 導(dǎo)入其他植物的基因 D. 將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)

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