（2009?南京）下表是某水域生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)各營養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值表，表中甲、乙、丙、丁分別表示不同的營養(yǎng)級(jí)．其中屬于生產(chǎn)者的是（　　）
營養(yǎng)級(jí) 甲 乙 丙 丁
能量（KJ/m2） 141.10×102 15.91×102 0.88×102 871.27×102
分析：此題考查的是能量流動(dòng)的特點(diǎn)．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會(huì)逐漸減少的．
解答：解：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會(huì)逐漸減少的，根據(jù)能量從多到少依次是丁、甲、乙、丙，因此食物鏈?zhǔn)嵌　住摇澄镦準(zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條．它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系．其寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者…一直到最高消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．因此表中能量最多的丁871.27×102KJ/m2是生產(chǎn)者．
故選D
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解能量是沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?南京）下表是某健康人的血漿、原尿、尿液中部分成分比較表，“√”代表有，“×”代表沒有，由此分析甲、乙、丙所代表的液體分別是
成分 蛋白質(zhì) 葡萄糖 尿素
甲 × × √
乙 × √ √
丙 √ √ √（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?南京）如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在食物網(wǎng)最長的一條食物鏈中，甲蟲處于第
四
四
營養(yǎng)級(jí)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中沒有標(biāo)出的生物成分是
分解者
分解者
．
（3）該池塘附近的化工廠排放的廢水中含有某種重金屬，使池塘受到一定程度的污染．通過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)池塘生物體內(nèi)已含有這種重金屬成分，其中含量最多的生物是
食肉動(dòng)物
食肉動(dòng)物
．
（4）一般情況下該池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種消費(fèi)者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，說明生態(tài)系統(tǒng)具有
一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)
一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力．
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳主要以
二氧化碳
二氧化碳
形式參與物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?南京二模）某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)．從該實(shí)驗(yàn)可知：他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是（　�。�
      


      
花 盆
光線情況
溫  度
水分
      

      
甲
向陽處
20℃
充  足
      

      
乙
向陽處
20℃
不充足
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2009?南京二模）下列屬于營養(yǎng)繁殖方式的是（　�。�
      

			
      

			
      
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