識(shí)圖作答題

　　下圖是兩類脊椎動(dòng)物心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)識(shí)圖后回答：

　　

（1）圖A為________類動(dòng)物的心臟；圖B為________類動(dòng)物的心臟。（2）在心室中血液混合程度較小的是________圖；其原因是________。（3）A圖中與右心房相連的血管是________，里面流動(dòng)著________血。

答案：
解析：

　　本題考查綜合能力，既要識(shí)圖，辨認(rèn)不同類動(dòng)物的心臟結(jié)構(gòu)，又要了解血液循環(huán)途徑及血液成分的變化。

　　分辨兩棲類和爬行類心臟結(jié)構(gòu)的不同，主要看心室是否有不完全的隔膜，如果具有，則為爬行類動(dòng)物的心臟。故A圖為爬行動(dòng)物的心臟結(jié)構(gòu)示意圖，B圖為兩棲類動(dòng)物的心臟。右心房與體靜脈相連，它把身體各部分的靜脈血運(yùn)回心臟，故右心房里的是靜脈血。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：初中生物課外練習(xí)第二冊(cè)（配北京版） 題型：022

識(shí)圖作答題

下圖是小魚尾鰭血管中血液的流動(dòng)情況示意圖，寫出三種血管的名稱。

　　

①________

②________

③________

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識(shí)圖作答題

根據(jù)下面有關(guān)呼吸過(guò)程的示意圖回答問(wèn)題。

　　

（1）呼吸過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)依次是：

①________，②________，

③________，④________。

（2）圖中A處________氣進(jìn)入血液，________氣進(jìn)入肺。B處________氣進(jìn)入組織細(xì)胞，________氣進(jìn)入血液。

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化是________血變?yōu)楹琠_______少的________血。

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識(shí)圖作答題

下圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)依圖回答問(wèn)題。

　　

（1）寫出圖中①、②、③、④的結(jié)構(gòu)名稱。

①________②________，

③________④________。

（2）寫出圖中③、④結(jié)構(gòu)處形成尿的兩個(gè)重要作用：

③處________

④處________

（3）當(dāng)血液流經(jīng)③處時(shí)，血液中________和________不能被過(guò)濾。

（4）當(dāng)原尿流經(jīng)④處時(shí)，原尿中的________可被④________處的毛細(xì)血管全部吸收，________和________可被部分吸收，________和________基本不吸收。

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（識(shí)圖作答題）中國(guó)是“絲綢之路”的起點(diǎn)，美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的。請(qǐng)觀察下圖中家蠶發(fā)育過(guò)程不同時(shí)期的四幅照片，并回答問(wèn)題：

（1）與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過(guò)程多了[　　]_____________期。

（2）若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)在家蠶發(fā)育的[　　]_________期滿足食物供應(yīng)。

（3）C圖顯示家蠶正在“作繭自縛”，這是一種由家蠶體內(nèi)的_________所決定的行為。

（4）2003年底，我國(guó)在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作。若分別用B、C、D時(shí)期的家蠶細(xì)胞為研究材料，請(qǐng)你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣？______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：022

（識(shí)圖作答題）請(qǐng)根據(jù)鳥卵和鳥的胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題：

（1）鳥卵的結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于細(xì)胞膜的是[　　]________________。

（2）⑧是由鳥卵結(jié)構(gòu)中的[　　]______________發(fā)育而來(lái)的。

（3）⑩和⑩就是鳥卵結(jié)構(gòu)中的[　　]_________和[　　]_________，能夠供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料。

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