【題目】閱讀資料,回答問題。

全民抗擊“莫蘭蒂”臺風(fēng),各項災(zāi)后重建措施科學(xué)有序,例如大量斷枝和落葉被運往島外漚制綠化肥料,園林工人將倒伏的樹木扶正回植,修剪枝葉,在開裂處裹上保濕絨布,還為一些樹木“打吊針”輸營養(yǎng)液(如圖)。

(1)倒伏的樹木,根吸收水分和無機鹽的主要部位______受損嚴重;對回植的樹木修剪枝葉、裹保濕絨布,主要目的是_______。

(2)斷枝落葉含有大量有機物,是植物通過______積累的;漚制綠化肥料,就是將斷枝落葉中的有機物通過______的呼吸作用分解為水和無機鹽等,實現(xiàn)資源有效利用。

(3)觀察如圖,給樹木“打吊針”,針頭應(yīng)插入樹木基部的______組織,因為植物體主要通過______產(chǎn)生的拉力向上運輸水分和無機鹽。

【答案】 根毛區(qū)或成熟區(qū) 減少蒸騰作用失水或減少水分散失 光合作用 細菌、真菌或微生物或分解者 輸導(dǎo) 蒸騰作用

【解析】(1)根吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū),倒伏的樹木成熟區(qū)受損嚴重,為了減少蒸騰作用失水或減少水分散失,可對回植的樹木修剪枝葉、裹保濕絨布處理。

(2)植物體內(nèi)的有機物是植物通過光合作用的過程獲得的。將斷枝落葉堆積漚制綠化肥料,分解者通過呼吸作用把有機物分解為水和無機鹽等,從而實現(xiàn)資源的有效利用。

(3)輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用,如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物。給植物體“打吊針”,針頭應(yīng)插入樹木的輸導(dǎo)組織,主要通過蒸騰作用產(chǎn)生的拉力向上運輸水分和無機鹽

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖展示了某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的草和灌木屬于______;圖中的田鼠、兔、蝗蟲、麻雀、鷹等動物都是_____。

(2)若要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是__________。

(3)圖中共有_____條食物鏈,它們互相交錯,形成食物網(wǎng)。請你寫出最長的一條食物鏈______。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表表示某同學(xué)在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設(shè)計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:

(1)在1~4號試管中分別加入實驗材料后,為使實驗現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是______

(2)表中C:______,原因是______。

(3)表中A和B都可能:______,原因是______

(4)比較1~4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認真分析,得出的結(jié)論是:______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察小魚尾鰭的血液流動(箭頭表示血液流動的方向),觀察結(jié)果如圖所示,下列分析正確的是(

A.①的血液從心臟流向小魚尾部,為靜脈

B.②的血液從小魚尾部流回心臟,為動脈

C.③是連接動脈和靜脈之間的毛細血管

D.①②③血管內(nèi)血液流動的速度相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列鳥類的特征中,與其飛行生活沒有直接關(guān)系的是

A.具有筑巢、孵卵、育雛等行為 B.前肢變成了翼,有發(fā)達的胸肌

C.食量大、直腸短,可隨時排便 D.身體呈流線型,體表被覆羽毛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】11月12日晚,“北京確認接診鼠疫病例”的消息在社交平臺刷屏后,引起了很多人的恐慌,那么鼠疫真的那么可怕嗎?

(1)鼠疫是由鼠疫桿菌(細菌的一種)引起的烈性傳染病,屬于甲類傳染病。鼠疫桿菌(如圖所示)細胞的主要特點是_____

(2)北京不屬于鼠疫自然疫源地,但依然存在鼠疫輸入和傳播的風(fēng)險。鼠疫的傳播途徑如圖所示,從圖中可以看出鼠疫的傳播途徑是______。如果經(jīng)人體皮膚傳入導(dǎo)致腺鼠疫;經(jīng)呼吸道傳入導(dǎo)致肺鼠疫。肺鼠疫患者的痰液中的致病菌會通過______傳播,可能會引起較大范圍的流行。由此可以分析得出鼠疫的傳染源包括______

(3)鼠疫的治療原則是早期聯(lián)合使用足量的應(yīng)用敏感的抗菌藥物,如鏈霉素、慶大霉素(如圖)等,這種藥物不能自行使用的原因是_____。

(4)如圖可以看出,我國近十年鼠疫的發(fā)病數(shù)和死亡率總體呈______趨勢。2003年非典之后,我們國家執(zhí)行了非常嚴格的傳染病報告制度。各種已知的傳染病一直在嚴密的監(jiān)控之下,鼠疫本身并不可怕,無知又無畏才讓鼠疫變得可怕。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)研究表明,減少心血管疾病的發(fā)生,從青少年起應(yīng)該避免

A. 積極樂觀的精神狀態(tài) B. 積極鍛煉身體

C. 偏食、厭食,生活無規(guī)律 D. 營養(yǎng)均衡,不吸煙不喝酒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種常見的植物、動物(水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀)的分類表解圖。請回答下列相關(guān)問題:

1)根據(jù)生物的特征指出上圖中②⑥號生物分別是 。

2)請完善上圖:甲、乙處應(yīng)該填寫的內(nèi)容分別是: 。

3)蛔蟲的主要特征是:身體細長、呈圓柱形;體表有角質(zhì)層; 。

4蜜蜂是具有一系列社會性行為的昆蟲,它們通過不同的舞蹈給同伴傳遞信息。許多動物的個體間都能進行信息交流,除動物的動作外,還 等都可以起到傳遞信息的作用。

5)麻雀啄食稻谷,曾被認定為害鳥。20世紀50-60年代,我國曾開展過大規(guī)模的剿滅麻雀的運動。有一段時間麻雀很少見了,使有些害蟲數(shù)量增加,F(xiàn)在又發(fā)出了保護麻雀的呼聲,這是因為麻雀在維持自然界 中具有重要作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個實驗中,除了要研究的變量以外,其他的變量都應(yīng)相同,并控制在適宜的狀態(tài)下,這是實驗中的________原則.

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