某晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口;圖B為該植物葉的外形圖。圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。
(1)一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來(lái)的水凝結(jié)而成的,它是__________的結(jié)果。
(2)下午打開(kāi)袋口,迅速伸一支將熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋口,火柴復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)的__________較豐富,這是__________的結(jié)果。若上右圖表示葉片與光合作用有關(guān)的物質(zhì)進(jìn)出葉片的情況,則①、③分別代表的物質(zhì)分別是:①__________、③__________。
(3)若在傍晚套上塑料袋,扎緊袋口。第二天天亮前打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的__________較豐富,這是__________的結(jié)果。若上右圖表示葉片呼吸作用有關(guān)的物質(zhì)進(jìn)出葉片的情況,則①、②所代表的物質(zhì)分別是:①__________、②__________。
(4)以上三種植物的生理活動(dòng),綠色植物白天進(jìn)行的有____________________;夜晚仍能進(jìn)行的有____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
下圖A為某晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口;圖B為該植物葉的外形圖。圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。
(1)一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這主要是植物體___________的結(jié)果。
(2)下午打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一支將熄滅的火柴棍,火柴復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)的___________較豐富,這是___________的結(jié)果。若圖B表示葉片與光合作用有關(guān)的物質(zhì)進(jìn)出葉片的情況,則①、③分別代表的物質(zhì)分別是:①_____________、③_____________。
(3)若在傍晚套上塑料袋,扎緊袋口。第二天天亮前打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的______較豐富,這是____的結(jié)果。若圖B表示與葉片呼吸作用有關(guān)的物質(zhì)進(jìn)出葉片的情況,則①、②所代表的物質(zhì)分別是:①_______、②__________。
(4)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有—一種,夜晚進(jìn)行的有________種。
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