【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：（　 �。�
A.分解有機(jī)物，釋放能量
B.合成有機(jī)物貯存能量
C.吸收氧氣，放出二氧化碳
D.吸收二氧化碳，放出氧氣

【答案】A
【解析】生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程，實(shí)質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。

所以答案是：A


【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥、番茄等植物體是由無數(shù)個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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【題目】鯊魚、金魚、海馬、章魚都是魚。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲的整個(gè)身體（ ）
A.由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B.由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
C.由兩個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
D.有的由單細(xì)胞構(gòu)成，有的由多細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了
A.提高作物對(duì)水分的吸收
B.提高作物對(duì)土壤肥料的利用率
C.提高作物的光合作用效率
D.便于田間管理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.陸地生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈
D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。春天來了，發(fā)育成紅豆樹新枝的是（ ）
A.幼根
B.幼莖
C.葉芽
D.新葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用與呼吸作用的比較：

區(qū)別

光合作用

呼吸作用

部位

葉綠體

所有活細(xì)胞

條件

光

有光無光均可

原料

二氧化碳、水

①

產(chǎn)物

有機(jī)物、氧

②

能量轉(zhuǎn)變

③

分解有機(jī)物，釋放能量

_____________、 ②_______________、 ③___________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中醫(yī)看病時(shí)，講究“望、聞、問、切”，其中切脈時(shí)感受搏動(dòng)的血管是（ ）
A.毛細(xì)血管
B.肺靜脈
C.肺動(dòng)脈
D.橈動(dòng)脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案