【題目】如果用如圖來表示各種概念間的關(guān)系．那么，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　　）

選項(xiàng)

1

2

3

4

a

綱

目

科

種

b

生態(tài)系統(tǒng)

生物圈

綠色植物

生產(chǎn)者

c

被子植物

雙子葉植物

裸子植物

單子葉植物

D

動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

無脊椎動(dòng)物

昆蟲


A.a
B.b
C.C
D.d

【答案】A
【解析】A、生物分類的等級從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．A正確；
B、綠色植物能進(jìn)行光合作用生產(chǎn)有機(jī)物，即是生產(chǎn)者．因此3和4無從屬關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、1被子植物和3裸子植物同屬于種子植物，二者無從屬關(guān)系，3雙子葉植物和4單子葉植物同屬于種子植物，二者也無從屬關(guān)系，C錯(cuò)誤；
C、昆蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物，無脊椎動(dòng)物屬于1動(dòng)物界．2和3的順序顛倒，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分類的依據(jù)與方法的相關(guān)知識，掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，以及對分類的單位的理解，了解根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，基本單位是種．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是

A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，在如圖的食物網(wǎng)中，沒有畫出生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是（　�。�

A.分解者
B.消費(fèi)者
C.生產(chǎn)者
D.生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的是____________，屬于生產(chǎn)者。

（2）在湖泊中還存在著許多腐生細(xì)菌和真菌，屬于____者。它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解，對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代作用。

（3）如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是下圖的____________。

（4）一段時(shí)間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)____________狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鹿科動(dòng)物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)時(shí)，就將尾巴撅起，露出反面的白色，其他鹿見了會(huì)相繼尾隨而逃，這是依靠下列哪項(xiàng)傳遞信息的？（ ）

A.聲音 B.氣味 C.分泌物 D.動(dòng)作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國西南地區(qū)的森林中分布著一種叫做跳舞草的植物，它能隨著悠揚(yáng)的音樂“翩翩起舞”，這個(gè)現(xiàn)象說明生物（ ）；

A．需要營養(yǎng) B．能對外界的刺激作出反應(yīng)

C．能生長和繁殖 D．能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一為男女體細(xì)胞染色體排序圖的一部分，圖二是染色體與DNA的關(guān)系示意圖，圖三是生男生女示意圖，請你據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖一中的___可以表示圖三中母親體細(xì)胞染色體組成，你的判斷依據(jù)是___。

（2）圖二中，正常人體細(xì)胞中③的數(shù)量是___，它由圖中___組成的（填數(shù)字）。

（3）圖三中，A、B均是新生命的起點(diǎn)，一般情況下，其形成的場所為___，受精卵B的性染色體組成是___，生男生女取決于___。

（4）假如一個(gè)形狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，控制整個(gè)形狀的基因最可能的位置是位于___上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D所示為小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)唾液淀粉酶作用的系列試驗(yàn)裝置，請認(rèn)真分析后回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)中1、2號試管的變量是___________。

（2）圖B的2號試管內(nèi)加入2ml唾液的話，1號試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是_______，1號試管在實(shí)驗(yàn)中起到___________作用。

（3）圖中D表示分別向1、2號試管都加入碘液， 現(xiàn)象分別是_____________， ____________。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______________________________。

（4）下表是小剛為了檢驗(yàn)溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：

試管號碼

1

2

3

4

5

加入物質(zhì)

糨糊、清水

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37℃

37℃

37℃

100℃

0℃

時(shí)間

5分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

若以溫度變量，小剛應(yīng)該選擇_____________號試管做實(shí)驗(yàn)，滴加碘液后，結(jié)果_____號試管不變藍(lán)，說明唾液淀粉酶消化淀粉需要________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的身體各部分能協(xié)調(diào)活動(dòng)，靠神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用．下列描述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足患侏儒癥

B. “談梅止渴”屬于人類特有的條件反射

C. 膝跳反射受脊髓的控制

D. 反射必須通過反射弧完成

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