細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起控制作用的物質(zhì)是


  1. A.
    細(xì)胞核
  2. B.
    細(xì)胞質(zhì)
  3. C.
    細(xì)胞膜
  4. D.
    細(xì)胞壁
A
試題分析:動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,植物細(xì)胞具備而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,
A、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,故符合題意,
B、細(xì)胞質(zhì)不斷地流動(dòng),它的流動(dòng),加快了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,C、細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)表面的一層極薄的膜,能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出,D、細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞最外面,對(duì)細(xì)胞的內(nèi)部起著保護(hù)和支持的作用,故B、C、D都不符合題意。
考點(diǎn):本題考查的是細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)的作用。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

通過對(duì)各種生物細(xì)胞色素C的化學(xué)結(jié)構(gòu)的測(cè)定與比較,發(fā)現(xiàn)它們都含有104個(gè)氨基酸,序列很相似,但有所差別.下表是幾種生物與人的細(xì)胞色素C的氨基酸差別的數(shù)目,這種結(jié)構(gòu)上的差異程度又恰好與它們的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近相對(duì)應(yīng).請(qǐng)據(jù)表回答:
  • 生 物 黑猩猩 獼 猴 鯊 魚 蒼 蠅 小 麥 向日葵 酵母菌
    差異 0 1 10 12 13 23 25 35 38 44(1)表中與人類親緣關(guān)系最近的生物
    黑猩猩
    黑猩猩
    ,最遠(yuǎn)的生物是
    酵母菌
    酵母菌

    (2)這一事實(shí)作為生物進(jìn)化的證據(jù),說(shuō)明生物進(jìn)化的方是
    由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
    由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
    、
    由低等到高等
    由低等到高等

    (3)表中動(dòng)植物細(xì)胞中都有細(xì)胞色素C的事實(shí)說(shuō)明各種生物有著共同的原始
    祖先
    祖先
    和或遠(yuǎn)或近的
    親緣
    親緣
    關(guān)系.
    (4)上述對(duì)生物細(xì)胞色素C的氨基酸組成的比較,是從
    分子
    分子
    水平揭示生物進(jìn)化的現(xiàn)象和本質(zhì).

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    陽(yáng)光普照,池塘里的水越來(lái)越暖和了,青蛙媽媽生下的許多黑黑的、圓圓的卵,慢慢地活動(dòng)起來(lái)了,變成一群大腦袋、長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪…小蝌蚪看見螃蟹的肚皮是白的,就迎上去大聲叫:…后來(lái)小蝌蚪長(zhǎng)大了,變成了小青蛙.
    小青蛙常常跳到岸上捉蟲吃,還快活地唱著…可你知道小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成小青蛙的嗎?
    (1)池塘里的小蝌蚪長(zhǎng)大了,變成了小青蛙,這是生物體的什么特征
     

    A.生長(zhǎng)發(fā)育     B.對(duì)外界刺激的反應(yīng)
    C.適應(yīng)環(huán)境,影響環(huán)境      D.向光性
    (2)下面是青蛙受精卵分裂的幾個(gè)過程,其排序正確的是
     

    ①細(xì)胞質(zhì)平分為二,各含一個(gè)細(xì)胞核 ②細(xì)胞核平分為二 ③一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
    A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②
    (3)青蛙的卵細(xì)胞在分裂過程中,首先變化的是
     

    A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核
    (4)青蛙和小蝌蚪相比,它們的細(xì)胞
     

    A.結(jié)構(gòu)復(fù)雜      B.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單      C.?dāng)?shù)目多       D.?dāng)?shù)目少.

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    科目:初中生物 來(lái)源:初二生物試卷(下學(xué)期) 題型:022

    觀察下圖,并回答問題。

      

    1)以上各種生物中,屬于病毒的是________,________。屬于細(xì)菌的是________,________和________。

    (2)病毒是由________和________構(gòu)成,必須生活在________細(xì)胞內(nèi),并且,在細(xì)胞內(nèi)________。因此,對(duì)________危害很大。

    (3)根據(jù)病毒寄生的生物不同,可以將其分為________病毒,________病毒和________病毒。

    (4)細(xì)菌屬于________生物,與真核生物相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有真正的________,絕大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是________。和洋蔥表皮細(xì)胞相比,二者都具有細(xì)胞________,細(xì)胞________和細(xì)胞________,有的細(xì)菌還生有________或________,有保護(hù)作用。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

    (1)綠色植物固定太陽(yáng)能是通過圖甲的[  ]                  過程完成的,該過程發(fā)生在圖乙的[ ]     中。該過程的表達(dá)式                              。
    (2)綠色植物完成過程C的主要器官是  該器官完成A、B、C過程時(shí)共同需要的結(jié)構(gòu)是   
    A.葉綠體 B.線粒體 C.氣孔  D.導(dǎo)管
    (3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高()
    A.圖甲A的效率   B.圖甲B的效率   C. 圖甲C的效率;
    (4)蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[ ]                        過程,此過程在乙的[ ]      中進(jìn)行。
    (5)圖中      氣體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產(chǎn)中,菜農(nóng)采取哪些措施提高該“肥料”濃度來(lái)提高產(chǎn)量的?                                    
    (6)在植物體內(nèi),水往高處流,這主要是圖甲中的[  ]     拉動(dòng)的。該過程對(duì)植物本身的意義是                                                                    

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    科目:初中生物 來(lái)源:2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題二《生物的結(jié)構(gòu)層次》 題型:綜合題

    下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

    (1)綠色植物固定太陽(yáng)能是通過圖甲的[  ]                  過程完成的,該過程發(fā)生在圖乙的[ ]     中。該過程的表達(dá)式                              。
    (2)綠色植物完成過程C的主要器官是  該器官完成A、B、C過程時(shí)共同需要的結(jié)構(gòu)是   
    A.葉綠體 B.線粒體 C.氣孔  D.導(dǎo)管
    (3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高()
    A.圖甲A的效率   B.圖甲B的效率   C. 圖甲C的效率;
    (4)蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[ ]                        過程,此過程在乙的[ ]      中進(jìn)行。
    (5)圖中      氣體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產(chǎn)中,菜農(nóng)采取哪些措施提高該“肥料”濃度來(lái)提高產(chǎn)量的?                                    。
    (6)在植物體內(nèi),水往高處流,這主要是圖甲中的[  ]     拉動(dòng)的。該過程對(duì)植物本身的意義是                                                                    

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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