【題目】細(xì)菌、真菌、病毒共有的特征是( )。

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 無(wú)成形的細(xì)胞核 C. 不含葉綠體 D. 都進(jìn)行分裂生殖

【答案】C

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌、真菌、病毒共有的特征,可以從細(xì)菌、真菌病毒的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)、生殖方面來(lái)切入。

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡,沒(méi)有葉綠體;病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖、真菌進(jìn)行孢子生殖,病毒只能進(jìn)行遺傳物質(zhì)的自我復(fù)制。因此細(xì)菌、真菌、病毒共有的特征是不含葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示,回答問(wèn)題:

(1)甲圖中的綠色植物通過(guò)_________作用,提高大氣濕度,增加降水。

(2)能正確描述綠色植物參與生物圈水循環(huán)的是_____。(填字母)

A.大氣→植物葉片→大氣

B.大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

C.植物葉片→植物根系→大氣

D.大氣→自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣

(3)乙圖中[___ ]表示_____,它是氣體進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”。

(4)乙圖中[____]葉肉內(nèi)含有大量的_______,它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

(5)丙圖中根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[ ]_____。

(6)丙圖中幼根的生長(zhǎng)一方面靠[ ]________細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面靠[ ]伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積增大。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是( )

A.玉米種子萌發(fā)成幼苗 B.月亮圍著地球運(yùn)動(dòng)

C.柳枝在風(fēng)中飛舞 D.蠟燭燃燒時(shí)會(huì)有蠟油

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法不正確的是(

A.細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核中

B.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

C.生物細(xì)胞中染色體數(shù)量、結(jié)構(gòu)相同

D.基因是DNA中控制生物性狀的最小單位

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖,若2處損傷,當(dāng)手被燙后,則導(dǎo)致( )

A. 有感覺(jué),不能縮手 B. 有感覺(jué),能縮手

C. 無(wú)感覺(jué),不能縮手 D. 無(wú)感覺(jué),能縮手

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖:

(1)腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位,它是由1___________、2__________和3___________構(gòu)成的。

(2)腎小球的作用是________。進(jìn)入腎小囊腔中的液體是__________。

(3)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中全部的________,大部分的________,部分________被重新吸收回血液。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有的人是單眼皮,有的人是雙眼皮;有的人色覺(jué)正常,有的人是色盲患者。上述這些特征叫做

A遺傳 B性狀 C基因 D變異

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在教授的指導(dǎo)下測(cè)定出玉米體細(xì)胞中有20條染色體,那么,形成玉米受精卵的卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是

A10條 B20條 C30條 D40條

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