(2013?松山區(qū)模擬)植物的氣孔很小,所以通過氣孔散失的水分很少.
×
×
 (判斷對錯)
分析:根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當中去了,少部分被當做光合作用的原料被植物體利用.據(jù)此作答.
解答:解:蒸騰作用是指植物體內的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,氣孔是水蒸氣外出的門戶,植物通過根從土壤中吸收水分,吸收來的水只有大約1%當做光合作用的原料被植物體利用,大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了.這不是對水的浪費,綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義.可見題中的敘述是錯誤的.
故答案為:×
點評:綠色植物的蒸騰作用在中考中經常出現(xiàn),要注意理解掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)“露西”少女生活在距今300萬年前,“東非人”生活在距今175萬年前,下列哪項是“東非人”較“露西”少女高等的本領( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)光合作用是地球上一切生命生存、繁榮發(fā)展的根本保障,下列敘述錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)下列生物新個體的產生,哪些是屬于無性生殖( 。
①把大豆種子播種后長出大豆秧苗      
②蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪
③草履蟲通過分裂產生新個體          
④玉米種子種下長出玉米幼苗
⑤雞蛋孵化出小雞                    
⑥“落地生根”的葉片邊緣長出許多小植株
⑦把仙人球嫁接到仙人掌上.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)一切生物體的活細胞都能進行呼吸作用
 (判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案