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某生態(tài)系統(tǒng)內各種生物之間的關系如右圖所示.請據圖回答:
(1)請寫出圖中A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色:
[A]________[B]________[C]________[D]________.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈,請寫出:________(用字母和箭頭表示).
(3)圖中未體現出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是________.

解:(1)生態(tài)系統(tǒng)指由生物成分與非生物成分構成的統(tǒng)一整體.它包括生物部分和非生物部分.生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物,非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等,一般說來,綠色植物是生產者,動物是消費者,細菌、真菌等是分解者.
(2)數食物鏈時,應從生產者開始,沿著箭頭向上到最高級消費者.該生態(tài)系統(tǒng)中共1條食物鏈,即樹→蟲→鳥
(3)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產者、消費者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等.植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.若右圖要完善為一個生態(tài)系統(tǒng),在圖中還必須添加的成分是分解者(或細菌、真菌)和非生物部分(或陽光、空氣和水等).
故答案為:(1)生產者;消費者;消費者;分解者(2)1;樹→蟲→鳥
分析:解答此題的關鍵有四點,一個是能熟練從生產者開始正確數出食物鏈的條數;二是要知道食物鏈的正確寫法以及食物鏈各成分間的數量關系;三是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成.
點評:要做好此題除了食物鏈的構成外,還要明確生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)系統(tǒng)的組成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

圖甲為某農田生態(tài)系統(tǒng),圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的細胞結構.觀察回答下列問題:
(1)請寫出圖中的食物鏈:
油菜→菜青蟲→食蟲鳥
油菜→菜青蟲→食蟲鳥

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,菜青蟲和食蟲鳥屬于
消費者
消費者

(3)為防治菜青蟲,給油菜噴灑農藥滅蟲,農藥這種有毒物質最終將會通過食物鏈富集到哪種生物體內?
食蟲鳥
食蟲鳥

(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生存除了需要陽光外,還需要
水分、空氣
水分、空氣
等(至少填兩種)非生物條件.
(5)油菜籽中的油脂等營養(yǎng)物質主要儲存在圖乙中的
[7]
[7]
液泡
液泡
內.
(6)與圖乙相比,食蟲鳥的基本結構有什么區(qū)別?
無5、3、7
無5、3、7
(填序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網,請據圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者
,直接以植物為食物的消費者有
、

(2)該食物網中共有
5
5
條食物鏈,最長的食物鏈是
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
(用文字和箭頭表示)
(3)從生物之間的關系看,蛇和狐屬于
競爭
競爭
的關系.
(4)如果大量捕殺掉狐和蛇,短時間內
的數量會增多,
減少,最終導致草原生態(tài)系統(tǒng)被破壞,因此,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例必須保持相對穩(wěn)定,這種現象叫做
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)內各種生物之間的關系如右圖所示.請據圖回答:
(1)請寫出圖中A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色:
[A]
生產者
生產者
[B]
消費者
消費者
[C]
消費者
消費者
[D]
分解者
分解者

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中共有
1
1
條食物鏈,請寫出:
樹→蟲→鳥
樹→蟲→鳥
(用字母和箭頭表示).
(3)圖中未體現出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是
非生物成分和分解者
非生物成分和分解者

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省臨沂35中七年級(上)月考生物試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

某生態(tài)系統(tǒng)內各種生物之間的關系如右圖所示.請據圖回答:
(1)請寫出圖中A、B、C、D在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色:
[A]______[B]______[C]______[D]______.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈,請寫出:______(用字母和箭頭表示).
(3)圖中未體現出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是______.

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