【題目】圖是“測(cè)定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.感受器在被試者的視網(wǎng)膜中
B.需測(cè)量多次并求平均值
C.反射的神經(jīng)中樞位于小腦
D.效應(yīng)器是指被試者的傳出神經(jīng)末梢與手指肌肉

【答案】C
【解析】解:A、視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,能將物像信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng),因此測(cè)定反應(yīng)速度的感受器在被試者的視網(wǎng)膜上,A正確.
B、為準(zhǔn)確測(cè)定一個(gè)人在一種狀態(tài)下的反應(yīng)速度,應(yīng)設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn),是為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,避免偶然性,B正確;
C、測(cè)定反應(yīng)速度的活動(dòng)是由大腦皮層參與的條件反射,反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層,C錯(cuò)誤;
D、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體叫做效應(yīng)器,測(cè)定反應(yīng)速度的效應(yīng)器是被試者手指的肌肉,D正確.
故選:C
(1)在《測(cè)定反應(yīng)速度》探究活動(dòng)中,具體做法如下:尺子上刻度值為“0”的一端朝下,然后被測(cè)同學(xué)拇指和食指準(zhǔn)備夾住,不能接觸;放手看被測(cè)同學(xué)抓住的距離就可以了,刻度值越大,反應(yīng)速度越慢;刻度值越小,反應(yīng)速度越快.這樣刻度值的大小就可以反應(yīng)被測(cè)同學(xué)的反應(yīng)速度.為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)多做幾次實(shí)驗(yàn),取其平均值.(2)非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.(3)條件反射是人出生以后,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下形成的后天性反射,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( 。

A.滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B.①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D.②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換的示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.a和b分別表示二氧化碳和氧氣
B.甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C.與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.a、b的進(jìn)出都是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中,甲表示制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,乙、丙和丁分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 甲:所滴的液體為0.9%的生理鹽水

B. 乙:在對(duì)光,目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的圓形視野

C. 丙:眼睛注視所指部位是為了避免物鏡壓碎裝片

D. 。赫业轿锵窈螅缧璺糯,把物像調(diào)整到視野中央在調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物的發(fā)育過程不屬于變態(tài)發(fā)育的是( )
A.蚊
B.蠅
C.家蠶
D.家鴿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,下列說法不正確的是( )

A. 該小組的同學(xué)選擇甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),則探究的變量是光

B. 一段時(shí)間后甲中試管可收集到氧氣,乙試管不能

C. 該小組的同學(xué)在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),他們要對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理

D. 該小組同學(xué)對(duì)丙裝置進(jìn)行遮光處理后,一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴移動(dòng)方向是向左

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將月季的一段枝條插入土壤中,不久便長(zhǎng)成一個(gè)新的植株,這種營(yíng)養(yǎng)生殖的方式叫做( )
A.嫁接
B.壓條
C.出芽
D.扦插

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從陸地到空中、從低等到高等。

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【題目】植物體吸收和運(yùn)輸水分的主要結(jié)構(gòu)分別是( )

A. 根毛、導(dǎo)管 B. 導(dǎo)管、根毛

C. 根毛、根毛 D. 導(dǎo)管、導(dǎo)管

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同步練習(xí)冊(cè)答案