【題目】為了加深對(duì)番茄的了解,小明用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料,圖中甲圖是小明制作臨時(shí)裝片的過程,乙圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)甲圖中,小明制作臨時(shí)裝片步驟的正確順序_____(填字母)。

2)為了在視野中看到更大的細(xì)胞,小明轉(zhuǎn)動(dòng)了乙圖中的[_____](填字母),選擇放大倍數(shù)更大的物鏡。此后,小明發(fā)現(xiàn)視野變模糊了,他又轉(zhuǎn)動(dòng)了[_____](填字母),使看到的細(xì)胞更清晰。

3)番茄果肉屬于_____組織,富含維生素_____(填字母),有助于預(yù)防壞血病。

【答案】bdca 營養(yǎng) C

【解析】

制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序與制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序應(yīng)該相同。制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、挑、涂、蓋、染。圖乙中①粗準(zhǔn)焦螺旋,②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,③轉(zhuǎn)換器,④遮光器。植物的組織包括營養(yǎng)組織,分生組織,輸導(dǎo)組織,分生組織,保護(hù)組織。維生素C能維持人體正常的新陳代謝,維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增強(qiáng)人體的抵抗力。

1)制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、挑、涂、蓋、染。“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;“挑”,用解剖針挑取番茄果肉細(xì)胞;“涂”,把挑取的番茄果肉細(xì)胞在水滴中涂抹幾下,使細(xì)胞散開;“蓋”,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)23次,使染液浸潤到標(biāo)本的全部。所以正確的順序是:b滴、d挑、c涂、a蓋。

2)顯微鏡放大的倍數(shù)越大,視野內(nèi)看到的細(xì)胞體積越大,細(xì)胞的數(shù)目越少,顯微鏡放大的倍數(shù)越小,視野內(nèi)看到的細(xì)胞體積越小,細(xì)胞的數(shù)目越多。調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升降的幅度較小,使物像更加清晰。因此,為了在視野中看到更大的細(xì)胞,小明轉(zhuǎn)動(dòng)了乙圖中的③轉(zhuǎn)換器,選擇放大倍數(shù)更大的物鏡。此后,小明發(fā)現(xiàn)視野變模糊了,他又轉(zhuǎn)動(dòng)了②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的細(xì)胞更清晰。

3)植物的組織包括營養(yǎng)組織,分生組織,輸導(dǎo)組織,分生組織,保護(hù)組織,所以番茄的果肉屬于營養(yǎng)組織,具有營養(yǎng)作用。維生素C能維持人體正常的新陳代謝,維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增強(qiáng)人體的抵抗力,當(dāng)體內(nèi)缺乏維生素C時(shí),人體會(huì)患?jí)难、抵抗力低下,所以番茄富含維生素C,有助于預(yù)防壞血病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體胚胎發(fā)育示意圖,請(qǐng)回答:

(1)正常情況下,精子和卵細(xì)胞是在[2] ________中結(jié)合的。

(2)有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說法不完全對(duì)。其實(shí),試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成________的過程是在試管中進(jìn)行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是在[3] ________。

(3)從受精卵分裂到出生約280天,胎兒發(fā)育成熟就從母體分娩出來,這種生殖方式叫________?梢姡赣H的懷孕過程不容易。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥根尖細(xì)胞分裂的結(jié)果:新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,染色體的數(shù)目有何變化

A. 增多一半 B. 減少一半 C. 不變 D. 都有可能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組生物,都屬于真菌的一組是

A香菇、根霉菌、乳酸菌 B酵母菌、銀耳、黃曲霉

C青霉菌、口蘑、紫菜 D大腸桿菌、銀耳、猴頭

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病毒與人類生活密切相關(guān),有關(guān)病毒的敘述正確的是( )

A. 所有病毒對(duì)人類都是有害的 B. 營養(yǎng)方式有寄生蟲也有腐生

C. 能通過分裂產(chǎn)生新的病毒 D. MERS 病毒屬于動(dòng)物病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人從生物圈中攝取的營養(yǎng)物質(zhì),需要經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到身體的各種組織、器官,人體產(chǎn)生的廢物也需通過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外。如圖是人體呼吸、消化、循環(huán)和泌尿等生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題。

1)炸雞柳是孩子們喜歡吃的食物,雞瘦肉中主要有機(jī)物的消化進(jìn)程可用圖甲中曲線_____(填字母)表示,其消化的終產(chǎn)物經(jīng)過圖乙中的B過程,該物質(zhì)在血液中含量_____(增多或“減少”)。最先到達(dá)心臟的_____

2)圖乙中A過程表示肺與外界的氣體交換,則b氣體與a氣體相比較,氣體成分中_____明顯減少。

3)圖乙中①⑥所示的血管中,屬于靜脈血管的是_____(填寫圖中序號(hào))。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),實(shí)驗(yàn)探究既是生物學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法,結(jié)合所學(xué),回答下列問題:

為了探究胰島素的作用,第一小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠,隨機(jī)分成甲、乙兩組,每組20只。

②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水,乙組小鼠注射胰島素制劑(0.1mL胰島素和0.1mL生理鹽水)。

③觀察并記錄小鼠的狀況,如圖。

分析回答:

1)步驟①中各組均用小鼠20只,而不是1只的原因是_____

2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲組的目的是_____

3)乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于注射胰島素制劑引起機(jī)體缺糖所致。為了進(jìn)一步證明胰島素的功能,可對(duì)出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射_____進(jìn)行搶救。

4)胰島素是由_____分泌的,且分泌后直接進(jìn)入_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,細(xì)胞通過_________形成不同的組織。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,正確的是(  )

選項(xiàng)

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

主要功能

A

細(xì)胞膜

儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)

B

細(xì)胞質(zhì)

保護(hù)和支持細(xì)胞

C

線粒體

進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物

D

細(xì)胞壁

控制物質(zhì)的進(jìn)出

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案