【題目】下列對于體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述中，錯誤的是 （ ）

A. 通過體循環(huán)為全身各處供氧

B. 體循環(huán)將二氧化碳運回心臟

C. 體循環(huán)比肺循環(huán)的范圍大

D. 體循環(huán)可為人體器官運送養(yǎng)料，肺循環(huán)則不能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體運動系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 運動系統(tǒng)主要由骨和肌肉組成 B. 骨骼肌的兩端附著在同一塊骨上

C. 運動不需要消化系統(tǒng)的配合 D. 運動是在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道的主要功能不包括 （ ）

A. 進行氣體交換的場所 B. 溫潤吸入的氣體

C. 清潔吸入的氣體 D. 氣體進出人體的通道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在進行野外考察時，采回植物腎蕨、柚松、葫蘆蘚、向日葵、玉米、水綿并制成了植物標(biāo)本，他將這些植物，做了如下分類，請據(jù)圖完成下列問題：

（1）請你協(xié)助興趣小組同學(xué)，按上述分類表解逐一分類，寫出上表中③、⑥對應(yīng)的植物名稱：③ ， ⑥ ．
（2）上述六種植物中，（請?zhí)顚懼参镱惾海┑娜~只由一層細胞構(gòu)成，有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞，因此可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．
（3）油松和向日葵最主要的區(qū)別是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代化的溫室內(nèi)，下列措施中有利于生產(chǎn)綠色產(chǎn)品的是（ ）
A.多施化肥
B.使用生長素
C.生物防治
D.噴施農(nóng)藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是辣椒花發(fā)育成果實的過程圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）從花的結(jié)構(gòu)看，辣椒花屬于性花．
（2）辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做 ． 要結(jié)出辣椒，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是 ．
（3）②和④組成了辣椒果實．可食部分④是由[③]發(fā)育來的．果實里②的數(shù)目較多，其原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只雌貓一次產(chǎn)了三只小貓，這三只小貓在毛色上不完全相同，則說明物體具有（ ）

A．遺傳性 B．變異性 C．進化性 D．適應(yīng)性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種 的保護狀況（如圖所示）。大熊貓

是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護，

這種現(xiàn)象稱為“傘護效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅，來自于生存環(huán)境的改變和喪失。

回答下列問題：

（1）資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是

______________。

（2）圖中大多數(shù)瀕危物種的保護狀況是

_______________。

（3）保護瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類（物

種）多樣性和____________多樣性三個層面采取措施。

（4）“傘護效應(yīng)”體現(xiàn)了保護生物多樣性最有效的措施是_________________。

（5） 作為中學(xué)生能為保護瀕危動物做些什么？____________(請舉一例）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究呼吸作用產(chǎn)物的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答：

（1）A瓶內(nèi)NaOH溶液的作用是 ．
（2）D瓶內(nèi)石灰水的作用是 ．
（3）若將萌發(fā)的種子換成大豆幼苗，應(yīng)對C裝置進行處理，目的是 ．

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同步練習(xí)冊答案