【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答．

（1）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)名稱，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的序號(hào)[__]葉脈、[__]氣孔、[__]葉肉

（2）蒸騰作用的“門戶”是__

A、①B、②C、③

（3）通常情況下，當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，氣孔會(huì)慢慢__（選填“張開(kāi)”或“閉合”）．

（4）蒸騰作用可以拉動(dòng)__和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸．

【答案】 ① ③ ② C 張開(kāi) 水

【解析】（1）圖中[①]葉脈、[③]氣孔、[②]葉肉。

（2）當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。
（3）每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，氣孔就慢慢張開(kāi)了，空氣也就涌進(jìn)氣孔，為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳，水分也就會(huì)通過(guò)氣孔而散失。
（4）植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用。所以蒸騰作用可以拉動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類的生殖發(fā)育方式，將相應(yīng)序號(hào)填入表內(nèi)。

①體內(nèi)受精 ②體外受精 ③有性生殖 ④無(wú)性生殖 ⑤完全變態(tài) ⑥不完全變態(tài) ⑦變態(tài)發(fā)育 ⑧無(wú)變態(tài)發(fā)育 ⑨卵生 ⑩胎生

生殖方式

發(fā)育方式

昆蟲(chóng)

兩棲動(dòng)物

鳥(niǎo)類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題。

（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是__________，[2]是___________。

（2）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[1]的狀態(tài)分別是_____________和_____________。

（3）當(dāng)手下垂時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是：（_________）

A．都收縮 B．都舒張 C．前者收縮，后者舒張 D．前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人的舌能否向中間卷起這一性狀時(shí)，調(diào)查了100個(gè)家庭，結(jié)果如下表：

家庭（個(gè)）

父母性狀

子女?dāng)?shù)（個(gè)）

子女性狀

44

一方能卷舌，另一方不能卷舌

50

29人能卷舌，21人不能卷舌

26

父母均能卷舌

29

21人能卷舌，8人不能卷舌

30

父母均不能卷舌

33

均不能卷舌

（1）該調(diào)查中要研究的性狀是__________，該性狀的相對(duì)性狀是____________________。

（2）從上述結(jié)果看，顯性性狀是__________，隱性性狀是__________。

（3）如果一對(duì)夫婦均能卷舌，卻生了一個(gè)不能卷舌的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成應(yīng)分別是____________________（B為顯性基因）。生出一個(gè)不能卷舌的孩子的可能性是__________。假若能生二胎，孩子還是不能卷舌的幾率是__________。

（4）如果一對(duì)夫婦中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生出一個(gè)不能卷舌的孩子，那么這對(duì)夫婦的基因組成分別是：父親__________，母親__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物組成的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，青蛙屬于____________。除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有____________、非生物的物質(zhì)和能量。

（2）圖中共有________條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈：________________________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時(shí)，各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由_____外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

（2）B與C比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上B雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的_____．

（3）枯枝落葉可被這些微小生物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，它們可以再被植物吸收利用．這說(shuō)明細(xì)菌和真菌在自然界中作為_____參與物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A. ②→①→④→③→⑤B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→②D. ④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺動(dòng)脈、肺靜脈、左心室、右心房?jī)?nèi)的血液依次是

A.動(dòng)脈血、動(dòng)脈血、靜脈血、靜脈血

B.靜脈血、動(dòng)脈血、動(dòng)脈血、靜脈血

C.動(dòng)脈血、靜脈血、動(dòng)脈血、靜脈血

D.靜脈血、動(dòng)脈血、靜脈血、動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A、B、C、D、E、F、G是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟，其中，X是遮光部分，Y是未遮光部分，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以保證該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只由__這一個(gè)變量引起的．

（2）經(jīng)過(guò)D步驟后，天竺葵葉片的顏色變成__色．

（3）經(jīng)過(guò)E、F步驟后，G中__部分變成藍(lán)色，說(shuō)明該部分產(chǎn)生了__．進(jìn)而說(shuō)明__是光合作用的產(chǎn)物．

（4）經(jīng)過(guò)E、F步驟后，G中X、Y出現(xiàn)了不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明__是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

（5）綠色植物通過(guò)光合作用，能不斷消耗大氣中的__，又將氧氣排放到大氣中，維持生物圈中的碳﹣氧平衡．

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