【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（ ）
A.有光、無光
B.有光、無水
C.干燥、濕潤(rùn)
D.有空氣、無空氣

【答案】B
【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。有光、無水存在兩個(gè)變量，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

故答案為：B

在科學(xué)探究過程中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置：探究問題的過程中，對(duì)研究對(duì)象的條件不同，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體能由小長(zhǎng)大的原因是（ ）
A.細(xì)胞的分裂和分化、生長(zhǎng)
B.細(xì)胞的生長(zhǎng)和發(fā)育
C.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
D.細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，對(duì)生物分出如下圖三個(gè)類群。下列描述錯(cuò)誤的是

A．制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2

B．類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物

C．類群土、2、3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物

D．類群土是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究蚯蚓在什么的物體表面爬得快的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)蚯蚓的正確處理方法是（ ）
A.隨手扔掉
B.放進(jìn)垃圾桶中
C.放回大自然中
D.用作魚餌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的視野中，物像在左上方時(shí)只有輕輕的向哪兒推動(dòng)玻片標(biāo)本，才能使物像移動(dòng)到視野中央（ ）
A.左下方
B.左上方
C.右上方
D.右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野中光線比較暗，則應(yīng)改用（ ）
A.大光圈、平面鏡
B.小光圈、平面鏡
C.大光圈、凹面鏡
D.小光圈、凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）

A. 精子 B. 受精卵 C. 胚盤 D. 卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究生命起源的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等混合氣體，模擬了______的成分。A裝置的成分與現(xiàn)在的大氣成 分相比， 其主要區(qū)別是不含______，正、負(fù)極接通進(jìn)行火化放電是模擬了原始地球的_____。

（2）C裝置的液體相當(dāng)于______，收集到含______的水溶液。

（3）此實(shí)驗(yàn)說明從簡(jiǎn)單的______小分子到合成簡(jiǎn)單的_____小分子的化學(xué)合成過程是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成玉米的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案