【題目】甲、乙、丙、丁構(gòu)成一條食物鏈，存在于某一穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，若乙的數(shù)量增加，短時(shí)間內(nèi)，其余生物數(shù)量變化情況是（ ）

A.甲、丙增加，丁減少B.甲、丁增加，丙減少

C.甲、丙、丁都增加D.丙、丁增加，甲減少

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級越低，生物數(shù)量越多。圖中丙表示生產(chǎn)者，甲表示初級消費(fèi)者，乙表示次級消費(fèi)者，丁表示三級消費(fèi)者，那么它們的食物關(guān)系是：丙→甲→乙→丁。

能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多；營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少。圖中數(shù)量從多到少依次是丙、甲、乙、丁。因此這四種生物構(gòu)成的一條食物鏈?zhǔn)潜住摇　Ｈ绻业臄?shù)量增加，丁因食物增加而數(shù)量增加；甲因捕食者增加而數(shù)量減少，進(jìn)一步導(dǎo)致丙因?yàn)椴妒痴邷p少而增加。因此“在一段時(shí)間內(nèi)如果乙的數(shù)量增加”，則可能引起的變化丁和丙的數(shù)量增加，甲的數(shù)量減少。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！痹诼浼t化作春泥的過程中起主要作用的是（ ）

A. 植物 B. 腐生細(xì)菌和真菌 C. 病毒 D. 動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國南方某地區(qū)建立了“蠶桑魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，獲得了魚、豬、蠶和糧的全面豐收。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)各要素之間的關(guān)系示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)所需的能量來自________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外，還必須有______________等生物作為________。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，物質(zhì)經(jīng)過多次重復(fù)利用，其物質(zhì)利用率得到_____。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)_______的原理建立的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的高矮胖瘦千差萬別,引起體型差異的原因很多,遺傳就是一個(gè)重要因素。除此以外,居住地的不同,也會(huì)影響到身體的性狀。如赤道附近的尼羅河人,身材瘦高;而生活在北極的因紐特人則身寬體壯。人類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),不同居住地的種族之間人的體型有較大差別。(見下圖,每個(gè)小黑點(diǎn)代表一個(gè)種族的居住地緯度和平均骨盆寬度。骨盆越大,人的體型就越粗壯。)相反人的身高卻沒有類似的隨地理位置不同而發(fā)生明顯變化的情況。如稗格米人和尼羅河人居住地的緯度相同,但卻身材矮小。

為什么人類的體型會(huì)與地理位置相關(guān)呢?人類學(xué)家認(rèn)為,這主要?dú)w因于居住地的氣候影響了人體的散熱方式。研究表明,皮膚表面積越大,身體散發(fā)的熱量越多;體重越大,身體產(chǎn)生熱量越多。人體通過機(jī)體產(chǎn)熱和散熱兩個(gè)生理過程的動(dòng)態(tài)平衡來維持穩(wěn)定的體溫。請回答下列問題。

（1）人體散熱的主要器官是________。

（2）根據(jù)圖中 的信息得出的結(jié)論是________。

（3）北極的因紐特人身寬體壯,形成這種體型,在生物學(xué)上的意義是________。

（4）圖中在低緯度地區(qū)居住的某些人類種族的骨盆寬度明顯不同于同緯度地區(qū)的大部分人類種族的寬度,你認(rèn)為造成這種差異的主要原因最可能是(寫出一點(diǎn))________。

（5）不同種族人的身高卻沒有類似的隨地理位置不同而發(fā)生明顯變化的情況。小剛根據(jù)有關(guān)材料和知識(shí)設(shè)計(jì)了一份“影響種族身高的有關(guān)因素調(diào)查表”,調(diào)查的對象為20至35周歲的人。請你在表中項(xiàng)目的空白處(有橫線的地方),填上你認(rèn)為和該研究問題最有關(guān)聯(lián)的調(diào)查項(xiàng)目。

影響種族身高的有關(guān)因素調(diào)查表

姓名

年齡

性別

種族

________

________

居住地

地理位置

…

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵，因其常�！白冯S”太陽，又名朝陽花。請回答下列問題。

（1）向日葵的花盤由兩種花組成。一種是沒有花蕊的舌狀花，在花盤邊緣，像“花瓣”一樣艷麗；另一種是有雌蕊和雄蕊的管狀花，在花盤中央像“花心兒”，管狀花小但是數(shù)量多。這兩種花分工合作，舌狀花能招引昆蟲幫助__________，果實(shí)則由__________花發(fā)育而來。

（2）人們發(fā)現(xiàn)，開花之前的向日葵能“追隨”太陽，即早上朝東、正午直立、晚上朝西，夜間又轉(zhuǎn)回東方。研究者測量并記錄其莖稈在不同時(shí)間的彎曲角度，如圖1。這種研究方法屬于________法（選填下列字母）。

A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.文獻(xiàn)資料法

（3）為了研究“追隨”太陽這一特性對向日葵生長的影響，研究者將若干向日葵分為兩組，甲組正常生長，乙組____________________________________。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲組向日葵的生長狀況明顯好于乙組。

（4）有趣的是，向日葵開花后，花盤一直朝向東方，不再“追隨”太陽。研究者就這一特性對向日葵的影響再次開展實(shí)驗(yàn)，將開花期的向日葵分成兩組，一組花盤一直朝東，另一組花盤一直朝西。觀察不同朝向向日葵的花盤吸引昆蟲訪花的次數(shù)，結(jié)果如圖2。這一研究過程是基于“__________________________”問題開展的。

（5）研究者發(fā)現(xiàn)，朝東的花盤更容易吸引昆蟲訪花。于是研究人員推測，這可能與早晨朝東的花盤溫度較高有關(guān)。為檢驗(yàn)這一假設(shè)，研究者再次實(shí)驗(yàn)，如下表。研究者進(jìn)行下表所示的實(shí)驗(yàn)

編號

第1組

第2組

第3組

處理

花盤朝東

花盤朝西

花盤朝西并升高溫度

過程

統(tǒng)計(jì)并比較三組向日葵吸引昆蟲訪花的次數(shù)

預(yù)期結(jié)果

一段時(shí)間后，若第1組訪花次數(shù)較多，第2組訪花次數(shù)較少，第3組__________________________，則上述推測成立。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A. 陸地生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的某些生理過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）經(jīng)過生理過程①進(jìn)入C系統(tǒng)，主要為人體提供能量的物質(zhì)是 。在A系統(tǒng)內(nèi)能消化脂肪的消化液有 。

（2）進(jìn)行生理過程②時(shí)，B系統(tǒng)內(nèi)膈頂部是 （填“上升”或“下降”）。

（3）在C系統(tǒng)中，心臟里有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 。

（4）圖示中生理過程⑤是人體重要的排泄途徑，除此之外，圖中表示排泄途徑的還有 （填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①、②代表與腎臟相連的血管，a~d代表生理過程。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 由b過程進(jìn)入血液中的氧氣，主要與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合

B. 健康的人體內(nèi)，②與①相比，明顯減少的物質(zhì)除氧氣外，還有尿酸、尿素等代謝廢物

C. 圖中d代表的生理過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用

D. 食物中的蛋白質(zhì)在消化道最終被消化成葡萄糖，才能通過c過程進(jìn)入血液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在豐富多彩的動(dòng)物世界中，種類最多、分布最廣的類群是(　　)

A. 兩棲動(dòng)物 B. 爬行動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 節(jié)肢動(dòng)物

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同步練習(xí)冊答案