【題目】某校生物興趣小組的同學，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗并作了相應的分析，其中正確的是（ ）

A. 滴加碘液后，2號試管內(nèi)的液體不變藍

B. 此實驗設計中有三組對照實驗，分別是1號和2號、1號和3號、2號和3號

C. 滴加碘液后，1號試管不變藍的原因是饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶分解了

D. 通過實驗可以證明口腔對淀粉的消化屬于化學性消化

【答案】C

【解析】淀粉加碘液后變藍，2號試管內(nèi)的饅頭碎屑中含有淀粉，滴加碘液后，會變藍，故A說法錯誤；在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；要探究唾液對饅頭的消化作用，要以唾液為變量設置對照實驗，因此，在2號試管里應加清水，這樣就與1號試管形成了一組以唾液為變量的對照實驗，1號和3號是以饅頭屑為變量的對照試驗，2號和3號不是唯一變量，不是對照試驗，故B說法錯誤；1號中饅頭中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解，所以滴加碘液后不變藍，故C說法正確；3號內(nèi)的因為是饅頭塊，淀粉酶不能對其進行充分的消化，所以滴加碘液后會變藍，說明口腔對淀粉的消化與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關(guān)，故D說法錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是心臟工作示意圖（箭頭表示血流方向），請回答相關(guān)問題。

（1）一次心跳包括了心臟的收縮和舒張過程。A表示__________收縮，血液穿過瓣膜進入__________的過程。

（2）B表示____________收縮，心房和心室間瓣膜關(guān)閉，血液進入肺動脈和［1］__________的過程。

（3）隨后，心房和心室均舒張，這有利于肺部的血液經(jīng)［3］___________，以及全身各處的血液經(jīng)［2］___________返回心臟。

（4）心臟能將血液泵至全身。研究發(fā)現(xiàn)，長期、持久、有規(guī)律地有氧耐力運動，會使心室壁厚度增加，心肌的__________能力增強，提高心臟的泵血能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡時，當光線比較暗，我們應該怎么使用反光鏡和遮光器（ ）

A. 平面鏡、大光圈 B. 凹面鏡、大光圈 C. 平面鏡、小光圈 D. 凹面鏡 小光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看到別人吃肉時，自己也會分泌唾液，這是一種反射現(xiàn)象。下列對這種反射現(xiàn)象的敘述，不正確的是（ ）

A. 是后天形成的

B. 圖中的①處參與反射的完成

C. 可以消退或減弱

D. 屬于低級神經(jīng)活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人口腔上皮細胞臨時裝片時應在潔凈的載玻片上滴一滴_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】也許你見過孔雀開屏和仙鶴起舞，其主要目的是：

A．向人們展示它的美麗 B．雄性吸引雌性，利于繁殖

C．嚇走敵害 D．恐懼所致

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體與新陳代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)簡圖，那么圖中①②③④分別表示（ ）

A. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

B. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

D. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，首先要在載玻片中央滴一滴

A．生理鹽水 B．清水 C．碘液 D．酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是

A. 若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血

B. 若A、C都流動脈血，則B代表的一定是腎小球

C. 若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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