【題目】當(dāng)你走進(jìn)溫暖多雨地區(qū)的森林中，發(fā)現(xiàn)苔蘚植物大多生長在（ ）

A．樹干的背陰處 B．樹干的向陽處

C．樹干的頂端 D．樹干的樹梢

【答案】A

【解析】

試題分析：苔蘚植物的受精離不開水，無根，莖和葉無輸導(dǎo)組織，適于生活在陰暗潮濕的地方，如墻壁的背陰處，樹木的背陰處等．因此走進(jìn)溫暖多雨地區(qū)的森林中，在樹干的背陰處能發(fā)現(xiàn)苔蘚植物的蹤跡．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D所示為小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)唾液淀粉酶作用的系列試驗(yàn)裝置，請(qǐng)認(rèn)真分析后回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)中1、2號(hào)試管的變量是___________。

（2）圖B的2號(hào)試管內(nèi)加入2ml唾液的話，1號(hào)試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是_______，1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起到___________作用。

（3）圖中D表示分別向1、2號(hào)試管都加入碘液， 現(xiàn)象分別是_____________， ____________。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______________________________。

（4）下表是小剛為了檢驗(yàn)溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：

試管號(hào)碼

1

2

3

4

5

加入物質(zhì)

糨糊、清水

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37℃

37℃

37℃

100℃

0℃

時(shí)間

5分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

若以溫度變量，小剛應(yīng)該選擇_____________號(hào)試管做實(shí)驗(yàn)，滴加碘液后，結(jié)果_____號(hào)試管不變藍(lán)，說明唾液淀粉酶消化淀粉需要________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的身體各部分能協(xié)調(diào)活動(dòng)，靠神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用．下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足患侏儒癥

B. “談梅止渴”屬于人類特有的條件反射

C. 膝跳反射受脊髓的控制

D. 反射必須通過反射弧完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物之間屬于競爭關(guān)系的是（ ）；

A．養(yǎng)雞場(chǎng)中的人與雞 B．麥田中的小麥與雜草

C．草原上的狼與羚羊 D．花園中的蝴蝶與鮮花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的4-6月份都是手足口病的高發(fā)期。手足口病是一種傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，常伴有發(fā)燒、皮疹等癥狀，其病毒可通過接觸傳播和空氣（飛沫）傳播。下列預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑的是（　　）

A. 及時(shí)給兒童接種手足口病疫苗

B. 經(jīng)常引導(dǎo)兒童鍛煉身體

C. 及時(shí)對(duì)病人使用過的衣服和被褥進(jìn)行消毒

D. 對(duì)手足口病患者及時(shí)進(jìn)行治療

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物的花、果實(shí)和種子的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖乙中的②是由圖甲中的[]發(fā)育而來．
（2）圖丙中胚的組成包括（選填序號(hào)）．
（3）豆?jié){是人們喜愛的營養(yǎng)食品，它主要來自于圖丙中的[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是綠色植物在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)步驟，正確的操作順序是（ ）

①把天竺葵放在陽光下照射 ②遮光處理 ③清水漂洗 ④黑暗處理

⑤摘下葉片，去掉黑紙 ⑥滴加碘液 ⑦隔水加熱，脫去葉綠素 ⑧觀察現(xiàn)象

A．④②⑥③①⑤⑦③⑧ B．④②①⑤⑦③⑥③⑧

C．④②⑦①⑤⑥③③⑧ D．⑦③②①⑤⑥③⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，用于溶解葉綠素的是（ ）

A．碘液 B．生理鹽水 C．清水 D．酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】接種卡介苗、水痘疫苗，這是為了( )

A. 增加營養(yǎng)物質(zhì)

B. 治療結(jié)核病和水痘

C. 增強(qiáng)非特異性免疫能力

D. 增強(qiáng)特異性免疫能力

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