【題目】人體受到 、 或 等生物的侵染而引起的并有傳染性的疾病屬于 病。

【答案】病菌 病毒 寄生蟲 傳染病

【解析】

試題分析：人體受到病菌、病毒或寄生蟲等生物的侵染而引起的有傳染性的疾病屬于傳染病，傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性，傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物，傳染源只能是人或者動(dòng)物，傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)利用如圖裝置研究水稻種子萌發(fā)的條件，其中發(fā)芽率最高的處理方式是（ ）

A.不加水，0 ℃B.水保持在①處，25 ℃

C.水保持在①處，0 ℃D.水保持在②處，25 ℃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】非處方藥的特點(diǎn)是（　�。�

①服用劑量有限定�、诜脛┝枯^大　③服藥天數(shù)長�、芊幪鞌�(shù)短，有限定

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖中變形蟲切割實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果，以下敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞質(zhì)控制變形蟲的生長和發(fā)育

B.沒有細(xì)胞核變形蟲仍能正常生活

C.細(xì)胞核可以攝食、生長，能獨(dú)立生活

D.細(xì)胞是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存的統(tǒng)一體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵要想孵化出小鳥必須具備的條件是（　�。�

①光照 ②溫度 ③受精卵 ④未受精卵

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是水蜜桃生命周期中的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題：

【1】關(guān)于圖甲，下列說法不正確的是（ ）

A.a可表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B.b可表示水和無機(jī)鹽從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來自蒸騰作用

C.c可表示水分、二氧化碳和氧氣通過氣孔散失到周圍環(huán)境中

D.d可表示二氧化碳和氧氣通過氣孔進(jìn)入植物體參與光合作用

【2】圖乙、丙是水蜜桃的果實(shí)來源及結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A.圖乙缺失①②③④并不影響圖丙的形成

B.從圖乙到圖丙必須經(jīng)傳粉和受精的過程

C.圖丙中的①是由圖乙中的⑤發(fā)育而來的

D.圖丙中的②是由圖乙中的⑥發(fā)育而來的

【3】圖丁發(fā)育成圖甲的過程中，下列說法正確的是（ ）

A.只要外界環(huán)境適宜，圖丁中的種子即可萌發(fā)

B.萌發(fā)過程中，所需的能量來源于圖丁中的①

C.萌發(fā)后，圖丁中的②將發(fā)育為圖甲的新植株

D.新植株形成后，將通過光合作用合成有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛔蟲的主要特征，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 生殖器官發(fā)達(dá) B. 體表有角質(zhì)層

C. 有口無肛門 D. 身體細(xì)長，呈圓柱形

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜘蛛、蜈蚣、蝗蟲的共同特征是（　　）

A. 有一對(duì)觸角 B. 有三對(duì)足

C. 有兩對(duì)翅 D. 身體和附肢都分節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體形成尿液的過程是連續(xù)的，而尿液的排出卻是間歇的，與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A．腎臟 B．尿道 C．膀胱 D．胰臟

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案