【題目】下列措施中，提高農(nóng)作物光合作用效率的是（ ）

A．帶土移栽 B．合理密植

C．松土排澇 D．地膜覆蓋

【答案】B

【解析】

試題分析：帶土移栽是為了保護幼根和根毛，提高移栽植物的成活率，A不符合題意；合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光能，提高光合作用效率，是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個重要措施，B符合題意；松土排澇是為了增加土壤中的空氣，促進根的呼吸，C不符合題意；進行地膜覆蓋可以保持土地的水分，與光合作用原理無關(guān)，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。”就是說，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。 想一想，產(chǎn)生這一差異的主要因素是（ ）

A．土壤 B．空氣 C．溫度 D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫具有的三個方面功能的敘述中，錯誤的是

A. 抵抗病原體侵入，防止疾病發(fā)生

B. 導致人體對食物、藥物的過敏反應(yīng)

C. 監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)的異常細胞

D. 清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定,如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。有關(guān)分析不正確的是　(　　)

A. ②表示呼吸作用

B. 乙固定能量的多少決定丙、丁的數(shù)量多少

C. 乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈是乙→丙→丁

D. 能量沿食物鏈流動,在丁這一級積累最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“面皮于”是武威地區(qū)很受歡迎的一種小吃。面皮主要是用小麥種子磨成的面粉制成的，那么面粉主要來自小麥種子結(jié)構(gòu)中的（ ）

A胚芽 B．胚乳 C．胚根 D．種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵鮮艷的桃花中最主要的部分是（ ）

A．花冠 B．花萼 C．雌蕊和雄蕊 D．花柄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物和蕨類植物只適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，原因是：（ ）

A．這兩類植物沒有真正的根 B．這兩類植物體內(nèi)沒有輸導組織

C．這兩類植物生殖都離不開水 D．這兩類植物長得較矮小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:

請回答下列問題:

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入________,與1號試管起______作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用____________兩支試管進行對照實驗。

(3)實驗結(jié)果是________號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是_________。

(4)有的同學提出“除了以上三支試管外,還要設(shè)置第四支試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認為第四支試管的設(shè)置________(填“有”或“沒有”)必要。

(5)通過以上實驗可知,口腔對淀粉能進行________________消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（ ）

A．生物對環(huán)境的影響 B．生物對環(huán)境的適應(yīng)

C．環(huán)境對生物的制約 D．環(huán)境對生物的適應(yīng)

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