【題目】“金蟬脫殼”的本意是指昆蟲（ ）

A. 產(chǎn)卵繁殖后代

B. 卵孵化成幼蟲

C. 蛹羽化成昆蟲

D. 退去限制身體進一步生長的外骨骼

【答案】D

【解析】

蟬屬于昆蟲，其發(fā)育過程為卵→幼蟲→成蟲三個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育，生活在陸地上，為適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境，蟬的身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，但外骨骼不能隨著蟬身體的長大而長大，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，變成成蟲，所以才有“金蟬脫殼”的說法，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物圈中的碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）生物圈是地球上最大的__，生物圈的范圍很廣，其中的水圈包括地球上全部的___和_____。

（2）圖中③表示的生理過程是____　。①、②過程中與③過程本質(zhì)相同的是_____（填寫序號）。

（3）圖中甲代表的生物是_____，它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____，因此可把生物遺體和排出物分解成_____和_____，這些物質(zhì)又能被_____吸收和利用，進而制造有機物。

（4）寫出圖中的食物鏈：_____，此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是_____。

（5）丙獲得的能量最終來源于_____，能量沿食物鏈流動的特點是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中我們常用桔子、菠蘿等擠壓果汁，這些果汁來自細胞的哪一部分（ ）

A．細胞膜

B．細胞核

C．葉綠體

D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在水中的動物都是用鰓呼吸的．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關(guān)問題：（8分）

（1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是______；c圖片中滴在載玻片中央的液體是______。

（2）觀察時，調(diào)節(jié)______準焦螺旋可使物像更清晰；若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大______倍。

（3）圖二是口腔上皮細胞模式圖，其中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[ ]；與植物細胞相比，該細胞沒有______（寫一個即可）。

（4）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于______，是細胞分裂和______的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株，據(jù)圖回答。

（1）圖甲中________（填字母）只起固定作用，圖乙中________（填字母）起固定作用外，還吸收水分和無機鹽。

（2）圖甲中能吸收水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是________，（填字母）能進行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是________。（填字母）

（3）圖乙中A，B，C中都有________組織和________組織，能運輸________、________和________。而圖甲中的A′、B′、C′中無此結(jié)構(gòu)。

（4）由此可見，________圖中的植株長得比較高大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做溫度對光合作用強度的影響，記錄結(jié)果如下

溫度

氧氣量

組次

0℃

15℃

30℃

45℃

1

3.1

12.2

20.8

16.7

2

2.9

12.6

21.2

16.3

平均值

3.0

12.4

21.0

16.5

（1）表中氧氣釋放量表示光合作用強度，氧氣釋放量越多，說明________

（2）該探究實驗的變量是________；請寫一個與本實驗不同的影響光合作用強度的因素________．

（3）學(xué)習(xí)小組設(shè)置了兩組實驗，并且在處理數(shù)據(jù)時采用求平均值，目的是________．

（4）從表中實驗結(jié)果得出的結(jié)論是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種“超級細菌”，“超級細菌”因此受到了人們極大的關(guān)注。“超級細菌”其實就是耐藥性細菌，病人會因為感染而引起高燒、昏迷甚至死亡�！俺壖毦钡目膳轮幵谟诳股厮幬飳λ黄鹱饔�，這是人們長期濫用抗生素帶來的后果。下圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中標號⑥所指的結(jié)構(gòu)為_________,具有___________功能。

（2）細菌與植物相比，細菌的細胞不含__________，因此大多數(shù)細菌自己不能制造有機物。像“超級細菌”這樣能生活在動植物體內(nèi)，從動植物體內(nèi)獲取現(xiàn)成的有機物并引起動植物和人患病的生活方式屬于______，其余大多數(shù)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中作為_____參與物質(zhì)循環(huán)。

（3）“超級細菌”從感染到發(fā)病速度很快，是因為細菌的繁殖速度很快。細菌的生殖方式是__________生殖。

（4）科學(xué)家能夠利用現(xiàn)代技術(shù)手段，對大腸桿菌做一定的技術(shù)處理，使處理過的大腸桿菌能夠合成胰島素。那么科學(xué)家所運用的現(xiàn)代技術(shù)是________________技術(shù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________和 ________。

（2）種子萌發(fā)過程中， [ ]_________發(fā)育成幼苗的莖和葉， [ ]__________發(fā)育成幼苗的根。

（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ]_________ ，有_____片，因此菜豆屬于雙子葉植物。

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