【題目】果果同學(xué)依據(jù)對(duì)自家水稻田的實(shí)地調(diào)查，繪制了如下食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)你判斷：

(1) 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻屬于生產(chǎn)者。 （______）

(2) 該食物網(wǎng)包含4條食物鏈。 （______）

(3) 圖中麻雀與青蛙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。 （______）

(4) 若爆發(fā)鼠害蟲災(zāi)，生態(tài)平衡會(huì)被破壞，說(shuō)明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力�！　� （______）

【答案】 對(duì) 對(duì) 對(duì) 錯(cuò)

【解析】（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻是綠色植物可通過細(xì)胞中的葉綠體捕獲太陽(yáng)能并儲(chǔ)存在其制造的有機(jī)物中，因此水稻屬于生產(chǎn)者．正確；
（2）圖中食物鏈有：水稻→田鼠→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→稻暝→麻雀→蛇、水稻→稻暝→青蛙→蛇，因此該食物網(wǎng)包含4條食物鏈，正確；
（3）圖中麻雀和青蛙都吃稻暝，因此麻雀與青蛙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，正確；
（4）若爆發(fā)鼠害蟲災(zāi)，生態(tài)平衡會(huì)被破壞，說(shuō)明稻田生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，而不是沒有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)探究過程中，提出問題后可以根據(jù)已有的知識(shí)對(duì)該問題提出可能的設(shè)想，即

A. 作出假設(shè) B. 制定計(jì)劃

C. 實(shí)施計(jì)劃 D. 得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在裝有萌發(fā)的菜豆種子的暖水瓶中插入一支溫度計(jì)（瓶口塞上棉花），一天后溫度計(jì)顯示的溫度變化是（　　）
A.升高
B.不變
C.降低
D.先降低后升高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某對(duì)染色體上基因（A、a為染色體上的基因）的遺傳圖解．據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞中的__，子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與親代體細(xì)胞中的__．

（2）若A為控制雙眼皮的基因，則父方眼皮性狀為__，母方眼皮性狀為__，因此，子代具有__雙方的遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）的葉子，用黑圓紙片上下兩面遮蓋部分葉片，移到陽(yáng)光下幾小時(shí)，取下該葉片，經(jīng)脫色、漂洗、滴加滴加碘液等．如圖，甲為銀邊部分，乙為黑紙片遮光部分，丙為綠色部分，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是運(yùn)走或耗盡葉片中原有的__．

（2）圖中小燒杯中盛的液體是__．經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是__．

（3）變藍(lán)的部分是__（填標(biāo)號(hào)）．

（4）乙處__（填“變”或“不變”）藍(lán)，原因是__．

（5）本實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，同時(shí)也證明__是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的植物需要同樣的無(wú)機(jī)鹽． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的_____。

（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中[_]_ 所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。

（3）[_]_能分泌多種消化液消化食物，還能分泌胰島素來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度。

（4）只有吸收功能而沒有消化功能的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。

（5）④_____分泌的消化液稱為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征。

（1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于 。

（2）貓生小貓屬于 。

（3）鼠聽到貓叫，立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物共同特征的是………………………………（ ）

A. 都能運(yùn)動(dòng) B. 都能呼吸

C. 都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 都生活在水中

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同步練習(xí)冊(cè)答案