在古猿進(jìn)化到人的過程中,腦容量不斷增加. ( )
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【解析】
試題分析: 在古猿進(jìn)化到人的過程中,腦容量不斷增加。早期人類在使用天然工具的過程中,逐漸學(xué)會(huì)了制造工具。隨著制造工具的越來越復(fù)雜,他們的大腦也變得越來越發(fā)達(dá),并在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言,逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會(huì)。工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展,而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力;他們用火烤制食物,從而改善了身體的營(yíng)養(yǎng),有利于腦的發(fā)育,大大增強(qiáng)了他們?cè)谧匀唤缰猩婺芰Γ徽Z(yǔ)言的產(chǎn)生,使得相互之間能更好的交流與合作。在人類的進(jìn)化過程中,勞動(dòng)是一個(gè)重要因素。勞動(dòng)是人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展,最終演變成自然界的強(qiáng)者?梢婎}中的敘述是正確的。
考點(diǎn): 人類的起源和進(jìn)化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
判斷題(請(qǐng)判斷下列敘述是否正確,正確涂“A”,錯(cuò)誤涂“B”,每題1分,共5分)
1.青春期的性發(fā)育包括生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育和第二性征的發(fā)育。 ( )
2.我國(guó)法律明確規(guī)定,非法獲得、占有、出售或使用毒品都屬于犯罪行為。 ( )
3.狂犬病病毒有成形的細(xì)胞核。 ( )
4.在古猿進(jìn)化到人的過程中,腦容量不斷增加。 ( )
5.對(duì)甲型肝炎病人用過的餐具進(jìn)行消毒,屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源。( )
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科目:初中生物 來源:2010年江蘇省南京市初中學(xué)業(yè)考試生物試題 題型:判斷題
判斷題(請(qǐng)判斷下列敘述是否正確,正確涂“A”,錯(cuò)誤涂“B”,每題1分,共5分)
【小題1】青春期的性發(fā)育包括生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育和第二性征的發(fā)育。 ( )
【小題2】我國(guó)法律明確規(guī)定,非法獲得、占有、出售或使用毒品都屬于犯罪行為。 ( )
【小題3】狂犬病病毒有成形的細(xì)胞核。 ( )
【小題4】在古猿進(jìn)化到人的過程中,腦容量不斷增加。 ( )
【小題5】對(duì)甲型肝炎病人用過的餐具進(jìn)行消毒,屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源。 ( )
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科目:初中生物 來源:2010年江蘇省南京市業(yè)考試生物試題 題型:判斷題
判斷題(請(qǐng)判斷下列敘述是否正確,正確涂“A”,錯(cuò)誤涂“B”,每題1分,共5分)
1.青春期的性發(fā)育包括生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育和第二性征的發(fā)育。 ( )
2.我國(guó)法律明確規(guī)定,非法獲得、占有、出售或使用毒品都屬于犯罪行為。 ( )
3.狂犬病病毒有成形的細(xì)胞核。 ( )
4.在古猿進(jìn)化到人的過程中,腦容量不斷增加。 ( )
5.對(duì)甲型肝炎病人用過的餐具進(jìn)行消毒,屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源。 ( )
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