【題目】沒有下列哪項(xiàng)，自然界中的二氧化碳和氧的相對(duì)平衡是難以維持的（ ）

A．太陽(yáng) B．工廠 C．綠色植物 D．動(dòng)物

【答案】C

【解析】

試題分析：綠色植物在光合作用中制造的氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化 碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。因此，沒有綠色植物，自然界中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡是難以維持的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)谑秤瞄僮訒r(shí)，首先撥開橘皮，然后撕去橘瓣上的“筋絡(luò)”，最后可以品嘗酸甜可口的橘肉。橘子在結(jié)構(gòu)層次上屬于( )

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生命的代謝類型可能是（ ）

A.自養(yǎng)需氧開型　　B.異養(yǎng)需氧型

C.自養(yǎng)厭氧型　　D.異養(yǎng)厭氧型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下看到的生物細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

同學(xué)們通過(guò)制作臨時(shí)裝片來(lái)觀察A圖和B圖細(xì)胞，制作時(shí)首先在載玻片中央分別滴一滴_____和 ______，制作過(guò)程中都要用到碘液，其作用是__________ 。有同學(xué)比較了A圖和B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)B圖細(xì)胞中沒有葉綠體、（5）大液泡和（ ）___________。某同學(xué)在觀察時(shí)先用

低倍物鏡，再換高倍物鏡，這時(shí)視野會(huì)變得更________ 。（亮或暗）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不利于身心健康的因素包括

①舒適的環(huán)境

②很少鍛煉

③和諧的人際關(guān)系

④經(jīng)常感到疲勞

⑤感到郁悶

⑥良好的學(xué)習(xí)條件

⑦對(duì)自己沒有信心，經(jīng)常有挫折感

A. ②③④

B. ②④⑤⑦

C. ⑤⑥⑦

D. ①③④⑥⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）如果這是一個(gè)受精的雞卵，那么將來(lái)發(fā)育成雛雞的部位是[④] ．
（2）圖中[①]是雞卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分，外面的[③]也含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要．
（3）[⑤]上還有許多肉眼看不見的氣孔，以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換，同時(shí)還具有作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于第二性征的是（ ）

A．胡須生長(zhǎng) B．喉結(jié)突出

C．乳房增大 D．月經(jīng)初期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】造成溫室效應(yīng)的氣體是（ ）

A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化氮 D．氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示顯微鏡視野下的人血涂片，下列敘述正確的是

A. ①可通過(guò)自身分裂不斷形成新細(xì)胞

B. ②的數(shù)量最多，能夠吞噬病菌

C. ③的數(shù)量最多，能夠運(yùn)輸氧和二氧化碳

D. ③有細(xì)胞核，來(lái)源于紅骨髓中

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同步練習(xí)冊(cè)答案