【題目】如圖為三大營養(yǎng)物質(zhì)消化曲線圖，已知X是淀粉，那么下列說法錯誤的是（ ）

A. 曲線Y表示蛋白質(zhì)的消化

B. X在A內(nèi)被分解成葡萄糖

C. 曲線z表示脂肪的消化

D. D是消化和吸收的主要場所

【答案】B

【解析】

淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化才能被人體吸收。

消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官。其中具有消化作用的器官是口腔、胃、小腸，且小腸是食物消化和吸收的主要場所。

由圖示可以看出，食物在A、C、D器官中被消化，所以A是口腔，C是胃，D是小腸，B是食道，E是大腸。

淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化，所以曲線X是淀粉的消化；蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化，所以Y是蛋白質(zhì)的消化；脂肪只能在小腸內(nèi)被消化，所以曲線Z是脂肪的消化。

A. 蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化，所以Y是蛋白質(zhì)的消化。因此，曲線Y表示蛋白質(zhì)的消化，正確。

B. 淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化分解成麥芽糖，進一步在小腸內(nèi)被最終消化葡萄糖。因此， X在A內(nèi)被分解成葡萄糖，錯誤。

C. 脂肪只能在小腸內(nèi)被消化，由曲線圖可以看出曲線z表示脂肪的消化，正確。

D. 小腸約長約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸中有很多消化腺，能分泌消化液（腸液、胰液和膽汁），是與小腸的消化功能相適應(yīng)的。因此，D小腸是消化和吸收的主要場所，正確。

故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示葉片在陽光下進行的一些生理活動，請據(jù)圖回答下列問題

（1）若A表示二氧化碳，C表示氧氣，此過程表示植物正在進行___________。

（2）若A表示氧氣，C表示二氧化碳，此過程表示植物正在進行___________。

（3）若C表示水，此過程表示葉片正在進行_______作用。

（4）植物體的以上三種生理活動在白天進行的有_______種，在夜晚進行的生理活動有_______種。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）圖乙中的氣孔是由圖中的[]_____圍成。圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則_____地區(qū)的降水量最大。

（2）與松樹相比，該植物所特有的生殖現(xiàn)象是_____。

（3）一朵花授粉前，若對其進行套袋處理，該花不能結(jié)出果實，那么該花的傳粉方式為_____。

（4）根深才能葉茂，從圖中可以看出，該植物的根系屬于_____，根的長長，主要靠_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖作答

(1)甲、乙兩圖，能代表辣根細胞的是__________________圖。

(2)無論甲細胞還是乙細胞，遺傳信息庫都是______，該結(jié)構(gòu)中的染色體主要由________________和蛋白質(zhì)構(gòu)成。

(3)如果去掉①,細胞的形狀將發(fā)生改變，由此可知，①對細胞起___________________作用。

(4)圖中[ ]____________能把生物體內(nèi)的有機物分解，并釋放能量，供給生物體進行各項生理活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是從受精卵到-株百合的生長發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題。

(1)圈中b是____________________________過程，與人的結(jié)構(gòu)層次相比，百合缺少了____________________________。

(2)由圖可知百合花的基數(shù)是________________________，葉脈為________________________，并據(jù)此可推測百合種子內(nèi)子葉數(shù)目為______________________片。

(3)花的顏色往是花瓣的顏色，決定百合花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細胞的_________________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖。請回答下列小題。

（1）種子的主要部分是（________）

A.2--胚 B.6--胚 C.5--胚芽 D.8--子葉

（2）玉米種子和大豆種子相比，大豆種子沒有（________）

A.12--胚芽 B.11--胚 C.10--胚乳 D.10--子葉

（3）5能發(fā)育成（_______）

A.9--根 B.7--莖和葉 C.7--葉 D.8--子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動、植物細胞的模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)甲圖表示的是____________細胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷的依據(jù)是該細胞具有[ ] __________、液泡、[ ] _______________。

(2)細胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[ ] ________________。

(3)西瓜是夏季的時令水果，甘甜可口的西瓜計，主要存在于西瓜果肉細胞內(nèi)的[ ]___________里。

(4)植物和動物細胞的細胞質(zhì)里都有線粒體，它能為細胞的生命活動提__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按每日建議取量設(shè)計成“平衡膳食寶塔”，請分析回答：

（1）根據(jù)“平衡膳食寶塔”的建議，每日攝取量最多的應(yīng)為第①層食物，因該層食物富含______，能滿足人體對______的需求；攝取量最少的應(yīng)為第⑤層食物，因該層食物富含______，過量攝取易在體內(nèi)儲存導(dǎo)致肥胖。

（2）每日應(yīng)攝取足量的第②、③、④層食物，因這些食物含有多種營養(yǎng)素，如第②層食物多含有維生素C，可預(yù)防______��；第③層食物除富含蛋白質(zhì)外，有的還富含維生素A，可預(yù)防______癥；第④層食物中的牛奶富含蛋白質(zhì)和骨骼發(fā)育所需的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)昆蟲發(fā)有模式圖，請回答

（1）各個不同發(fā)育階段的名稱：A____；B 蛹；C____；D____。

（2）蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為____�；认x是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是____期。

（3）蒼蠅的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為____。

（4）昆蟲在發(fā)育過程中存在蛻皮現(xiàn)象，原因是____。

（5）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長家蠶發(fā)育的____期。

（6）小雞的發(fā)育是依靠雞蛋的孵化，雞蛋發(fā)育成小雞的結(jié)構(gòu)是____，但并不是所有的雞蛋都能孵出小雞，只有經(jīng)過____的卵才能孵出小雞。

（7）卵殼和卵殼膜除對雞蛋有_____的作用外，還有保水的作用，這種結(jié)構(gòu)都有利于雞適應(yīng)陸地生活。

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