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【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（　�。�
A.大猩猩
B.東非人
C.森林古猿
D.北京猿人

【答案】C
【解析】解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．
故選：C
【考點精析】掌握現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿是解答本題的根本，需要知道人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿；現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于無性繁殖方式的是（ ）

A. 播撒小麥種子種地 B. 野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

C. 用土豆芽發(fā)育成新植株 D. 埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學的媽媽因病手術，他為媽媽準備了以下營養(yǎng)品，其中最有利于傷口愈合的是（　�。�
A.蘋果、香蕉
B.牛奶、雞蛋
C.巧克力、橙汁
D.面包、餅干

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“流水清澈、魚兒暢游、綠島如茵…”不久的將來，福州內河就將向人們呈現(xiàn)出這樣一幅美麗的畫卷．近年來，我市對內河展開了生態(tài)修復（如圖所示），請分析回答：

（1）圖中的措施_____（填序號），主要是為了增加分解者的數(shù)量，以促進水體中有機污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和_____，從而實現(xiàn)水質的凈化．

（2）曝氣機能增加水體的含氧量，以滿足水中生物_____作用的需要．

（3）生物浮床就像水中的綠島，它與內河共同組成一個生態(tài)系統(tǒng)．請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：_____．

（4）生物浮床還為魚兒提供了庇蔭處，許多魚喜歡在這樣陰暗的環(huán)境中活動，這體現(xiàn)了非生物因素中的_____對魚生活的影響．

（5）為保護內河生態(tài)系統(tǒng)，作為中學生的你還可以怎么做？_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖的甲圖所示為取5毫升新鮮血液，立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒中，輕輕振蕩量筒，靜置一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象；乙圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖．請根據實驗的方法步驟和圖中所示現(xiàn)象回答：

（1）甲圖量筒里放入檸檬酸鈉的目的是________。

（2）量筒中2、3 層的細胞總稱為________。

（3）乙圖中具備細胞核結構的是________。（用圖中字母作答）

（4）乙圖中的C具有的功能是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】位于消化道外的消化腺有（ ）
A.唾液腺、肝臟、胰腺
B.腸腺、胰腺、胃腺
C.唾液腺、胃腺、肝臟
D.肝臟、胰腺、腸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家蠶的發(fā)育過程示意圖，分析并回答下列問題。

（1）從整個發(fā)育過程來看,家蠶的發(fā)育方式為______發(fā)育，其發(fā)育過程與蝗蟲相比，區(qū)別是______。請寫出蝗蟲的發(fā)育過程______，其發(fā)育方式為_______發(fā)育。

（2）家蠶一般每5天～6天蛻皮一次,一生需要蛻皮4次。其蛻去的“皮”實際上是___，對于昆蟲來說，這層“皮”的作用是____。

（3）下列與家蠶發(fā)育過程相似的昆蟲是____。

①蝴蝶 ②蒼蠅 ③蜜蜂 ④螳螂 ⑤螻蛄 ⑥蟈蟈

A．⑤⑥ B．①②③ C．①③⑤ D．②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下食品的制作過程沒有利用發(fā)酵技術的是（　�。�

A.醬油B.豆?jié){C.泡菜D.酸奶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知雙眼皮為顯性性狀，某人是雙眼皮，但是他只能產生一種生殖細胞，那么他的基因組成為（　�。�

A. Aa B. aa C. AA D. Aa或AA

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