【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)圖中所示的食物網(wǎng)中,共有______條食物鏈,請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈:_________________________

2)此食物網(wǎng)中, 鷹與鼠的關(guān)系是___________,鷹與狐的關(guān)系是___________,鷹與蛇之間的關(guān)系是______________________!

3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這一現(xiàn)象稱為_______________。

4)如果由于人類大量圍獵狐,那么野兔的數(shù)量會_______________,最后會導(dǎo)致草場____________。

5)圖中生產(chǎn)者是_______________,消費(fèi)者是______________

6)圖中所示的食物網(wǎng)組成成分,若要構(gòu)成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)增加__________________________ __________________________

【答案】5 捕食 競爭 捕食和競爭 生態(tài)平衡 增加 退化 鼠、兔、蛇、鷹、狐 分解者 非生物部分

【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。生產(chǎn)者能夠制造有機(jī)物,供自身和其他生物利用;消費(fèi)者不能制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食;分解者將有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物,歸還土壤,供生產(chǎn)者重新利用。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者……注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡,這是生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力所致,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

1)從圖中可知該生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→蛇→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→狐,其中最長的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棥?/span>

2)從食物網(wǎng)中看,鷹以鼠為食,因此,鷹與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系。鷹以蛇為食,但蛇也以鼠為食,那么鷹與蛇還會競爭鼠資源,因此,鷹與蛇的關(guān)系是捕食和競爭。

3)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。

4)如果由于人類大量圍獵狐,狐以野兔為食,那么野兔的數(shù)量會因捕食者的減少而增加;但野兔以草為食,草會因野兔的增加而減少,最后會導(dǎo)致草場退化。

5)該食物網(wǎng)中可以看出草是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,那么直接地或間接地以草為食的生物是消費(fèi)者,因此消費(fèi)者是鼠、兔、蛇、鷹、狐。

6)圖中所示的是食物網(wǎng)組成成分,即有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,若要構(gòu)成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)增加分解者和非生物部分。因為生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;非生物部分包括陽光,水,空氣,土壤等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某男性體細(xì)胞中染色體排序圖,分析該圖,得出的結(jié)論不正確的是(

A. 該男性產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中的性染色體為XY B. 該男性可產(chǎn)生兩種類型的生殖細(xì)胞

C. 該男性生殖細(xì)胞中的染色體決定了后代的性別 D. 該男性體細(xì)胞中含有23對染色體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究饅頭在口腔中的變化,實(shí)驗設(shè)計如圖,試管均置于37℃溫水中10分鐘。

(1)滴加碘液后,①號試管 __________(會、不會)變藍(lán)色,原因是____________

(2)①號試管與②號試管以______為變量形成一組對照實(shí)驗

(3)②③試管______(能\不能)作為對照實(shí)驗,因為___________

(4)若是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉消化的促進(jìn)作用,應(yīng)選擇______ 試管和______ 試管為對照組。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】頭部浸入水中的蝗蟲比腹部進(jìn)入水中的蝗蟲死亡的快._____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的生命活動都需要能量,生物的細(xì)胞中釋放能量的結(jié)構(gòu)是( )
A.線粒體
B.葉綠體
C.細(xì)胞核
D.核糖體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請分析回答下列問題:

1)圖中該生態(tài)系統(tǒng)最關(guān)鍵的成分是__________,各種生物之間由于_______的關(guān)系形成食物鏈,多條食物鏈彼此交錯鏈接形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著_____流動的,流動的特點(diǎn)是______________

2)某同學(xué)用“陽光貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是

①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中的________________,不能寫入食物鏈。

②食物鏈的起始端只能是________________,而不能是其他成分。

3)寫出貓頭鷹獲取能量最少的一條食物鏈: _________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對南方人來說,米飯是主食,米飯中主要含有淀粉,圖為尿液的形成過程示意圖,請完成下列問題。

1)淀粉________(“能”或“不能”)為生命活動提供能量。

2)淀粉被分解為葡萄糖后經(jīng)小腸絨毛周圍的毛細(xì)血管等結(jié)構(gòu)匯入下腔靜脈__________右心室肺動脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈左心房左心室________各級動脈全身毛細(xì)血管網(wǎng)組織細(xì)胞。

3)血液流經(jīng)腎臟時,會經(jīng)過圖中的腎小球和腎小囊內(nèi)壁的__________作用形成原尿。

4)當(dāng)我們吃的食物過咸時,體內(nèi)的抗利尿激素的分泌就會增加,促進(jìn)腎小管對水的重吸收,從而使人體的尿量減少,那么抗利尿激素作用的部位是圖中___________(填序號)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被子植物生長到了一定的時期就會開花,花是由什么發(fā)育而成的( )
A.芽
B.枝條
C.胚芽
D.花芽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】選取生長正常的牽牛花進(jìn)行光合作用實(shí)驗,如下圖所示,請分析下列問題:

(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______。

(2)在光下放置數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。

(3)下列裝置中,能夠快速、安全的脫去葉片中葉綠素的是______

(4)若實(shí)驗成功,則用清水漂洗液片、滴加碘液后,可以看到甲、乙、丙三片葉中的①②③④四個部分顏色變藍(lán)的是______

A.①②③④ B.①② C.②③ D.①④

(5)比較①②葉片部位顏色的變化,可以說明______是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。比較葉片乙和______的顏色變化,可以說明______是光合作用必須的原料。

(6)根據(jù)以上實(shí)驗所得結(jié)論,可以對溫室里的農(nóng)作物采取______等措施可以提高產(chǎn)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案