【題目】人在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)任的角色是 ( )
A.消費(fèi)者
B.生產(chǎn)者
C.生產(chǎn)者和消費(fèi)者
D.分解者
【答案】A
【解析】生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者主要是綠色植物,消費(fèi)者包括各種動(dòng)物,分解者主要指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌。
故答案為:A
生產(chǎn)者指的是綠色植物.它們利用光能,通過光合作用,把無機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物.它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物.分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖(一)為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖(二)為糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖(一)中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ]____________,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入___________內(nèi)。
(2)圖(二)中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[____________](填字母)。X曲線所代表的物質(zhì)在A處可被分解成________________。
(3)圖(二)中的C部位在圖(一)中所對(duì)應(yīng)的器官是[ ]____________。該器官可初步消化________,該物質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解為_____________。
(4)圖(一)所示消化道中,具有吸收功能但沒有消化功能的部位是[____________](填數(shù)字)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某市教育部門對(duì)其下屬的9所中學(xué)學(xué)生手機(jī)持有者了解情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)用于緊急聯(lián)系的為5%,上網(wǎng)聊天21%,通話聊天48%,玩游戲11%,下載圖片鈴聲12%,拍數(shù)碼照片3%;同時(shí)也了解了這些學(xué)生持有手機(jī)的動(dòng)機(jī):40%的學(xué)生認(rèn)為只要家庭條件允許,不論需要與否,都應(yīng)當(dāng)配備手機(jī);19%的學(xué)生認(rèn)為,手機(jī)只是為了滿足個(gè)人虛榮心的需求,證明自己的家庭實(shí)力,作為相互攀比的依據(jù)之一;21%的學(xué)生認(rèn)為,持有手機(jī)是為了除學(xué)習(xí)外的其他娛樂消遣;只有10%的學(xué)生是從實(shí)際聯(lián)系的需要,考慮購(gòu)買手機(jī);另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無須擁有手機(jī).據(jù)此材料
(1)上述材料中所采用的科學(xué)研究方法是____法.
(2)教育部門向?qū)W生了解了學(xué)生持有手機(jī)的_____和_____.
(3)列表表示第一項(xiàng)研究的結(jié)果:
______________________________
(4)用柱狀圖表示第二項(xiàng)研究的結(jié)果:
________________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)炎是一種常見的疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)具有大量積液并伴有腳脹疼痛,那么其病變部位是( )
A.關(guān)節(jié)頭B.關(guān)節(jié)囊C.關(guān)節(jié)腔D.關(guān)節(jié)軟骨
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是幾種常見動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤(rùn)的_____完成 。從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于_____生活。
(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是_____,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多_____構(gòu)成,內(nèi)含豐富的_____。
(3)鳥的呼吸器官是(____)_____。標(biāo)號(hào)(2)是_____其功能是_____,以適應(yīng)空中的飛行生活。
(4)比較這三種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來自( )
A.鰭的擺動(dòng)
B.尾部和軀干部的擺動(dòng)
C.鰓蓋的張合
D.頭部的擺動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),觀察不到的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】饅頭是我們北方人的主食,其主要成分是淀粉。請(qǐng)根據(jù)圖消化系統(tǒng)模式圖完成關(guān)于相關(guān)消化和吸收的過程。
(1)淀粉的消化從[]_____開始,在此處部分淀粉被分解成_____。
(2)淀粉的主要消化場(chǎng)所是[]_____,在此淀粉被最終分解為_____被吸收進(jìn)入血液。
(3)某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,請(qǐng)解釋其中的原因:_____。
(4)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[]_____,進(jìn)一步消化的器官是[]_____。
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