【題目】建立自然保護區(qū)的目的主要是對生物多樣性的（ ）

A. 生態(tài)旅游 B. 法制管理 C. 遷地保護 D. 就地保護

【答案】D

【解析】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從細胞的結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要取決于（　�。�

A. 細胞膜 B. 細胞壁 C. 細胞核 D. 細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與發(fā)面有關的一組微生物是

A.青霉和曲霉 B．乳酸菌和酵母菌 C．醋酸桿菌和乳酸菌 D．螺旋菌和醋酸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖 請據(jù)圖回答下列問題：

(l)c 代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程這個過程叫_____完成 c 過程的主要器官是______，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進入血液的物質(zhì)是_____，淀粉消化后的最終產(chǎn)物是_____

(2)a、b 代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過_____實現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過_________實現(xiàn)的，當血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后其成分的變化是______。

(3)氧氣進入血液后與______結(jié)合，由通過血液循環(huán)運送到 _____參與分解有機物，為其生命活動提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的細菌和真菌能與動植物共生，互惠互利相依為命，地衣是哪兩種生物共生在一起的

A.細菌和苔蘚植物 B．細菌和藻類植物 C．真菌和苔蘚植物 D．真菌和藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無土栽培技術是一種新型農(nóng)業(yè)技術，廣泛應用于糧食、蔬菜和花卉的生產(chǎn)。下圖是使用營養(yǎng)液栽培植物示意圖，有關敘述正確的是

A.植物通過根吸收營養(yǎng)液中的水分和無機鹽

B.營養(yǎng)液中通入空氣可以促進植株的光合作用

C.植株吸收的無機鹽運輸?shù)饺砼c蒸騰作用無關

D.植株通過光合作用合成的有機物不能運到根部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小芳升入初中后，感覺自己有了許多變化，其中不屬于青春期正�，F(xiàn)象的是

A. 身高迅速增長 B. 體形無明顯變化

C. 出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象 D. 內(nèi)心世界有時矛盾而復雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示的是某人在 1 個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的 變化曲線，圖二是模擬呼吸作用示意圖。請分析：

（1）圖一中曲線 AB 段表示_____時肺內(nèi)氣壓的變化，相當于圖二中_____所示狀 態(tài)。此時與呼吸有關的肌肉處于_________狀態(tài)。

（2）曲線 BC 段的變化中，與呼吸有關的肌肉 ____（收縮/舒張），胸廓的前后、 左右、上下內(nèi)徑都_____。

（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標系中的_____點，此時肺內(nèi)氣壓 與外界大氣壓的值 _____（大/小/相等）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在某處發(fā)現(xiàn)了一些動物的化石，其中有兩種動物的頭部化石保存比較完整．科學家經(jīng)過研究認為這兩種動物的食性各不相同，有食肉的，還有食草的，請回答：

（1）形成化石A的動物的食性應是__，判斷的依據(jù)是：__．

（2）形成化石B的動物的食性應是__，判斷的依據(jù)是：__．

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