（2008?蘇州）科學(xué)家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回．統(tǒng)計其數(shù)目，結(jié)果如下表：

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類型
      數(shù)據(jù)
      項目      		
工業(yè)污染區(qū)
非工業(yè)區(qū)
      

      
深色蛾
淺色蛾
深色蛾
淺色蛾
      

      
釋放數(shù)目
154只
164只
472只
496只
      

      
再回收率
58%
25%
6%
42%（1）樺尺蛾的體色（深色、淺色）在生物學(xué)上稱為
      性狀
      性狀
      ．其體色有深淺之分，這是一種
      變異
      變異
      （填“遺傳”或“變異”）現(xiàn)象．假設(shè)樺尺蛾的體色受一對基因控制，深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是
      BB
      BB
      或
      Bb
      Bb
      ．
      （2）工業(yè)污染區(qū)
      深
      深
      （填“深”或“淺”）色樺尺蛾所占比例高，非工業(yè)污染區(qū)
      淺
      淺
      （填“深”或“淺”）色樺尺蛾所占比例高．
      （3）從表中可以看出，在不同環(huán)境中活著的樺尺蛾，保護色是不同的．根據(jù)達爾文理論，保護色的形成是長期（選擇正確的選項并填在橫線上）
      C
      C
      的結(jié)果．
      A．煙熏    B．捕食這種顏色的食物    C．自然選擇
      （4）樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、
      蛹
      蛹
      、成蟲四個階段，我們把這種類型的發(fā)育叫做
      完全變態(tài)
      完全變態(tài)
      發(fā)育．
      （5）樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大，用
      生物防治
      生物防治
      的方法治理這種林業(yè)害蟲，既經(jīng)濟又環(huán)保．			


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      分析：分析表格中的數(shù)據(jù)可知：在工業(yè)污染區(qū)，深色樺尺蛾更容易生存，而在非工業(yè)區(qū)，淺色樺尺蛾更容易生存；這說明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時即具有保護色的生物更容易生存．
      解答：解：（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異；樺尺蛾的體色有深淺之分，這是生物的變異現(xiàn)象；生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．因此深色蛾的基因組成可能是BB或Bb．
      （2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾所占比例高，非工業(yè)污染區(qū)淺色樺尺蛾所占比例高．
      （3）動物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似，從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護色；達爾文認(rèn)為保護色是動物在自然界長期演化中形成的，是自然選擇的結(jié)果．
      （4）樺尺蛾的個體發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，并且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面存在著顯著的差異，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓．因此樺尺蛾的個體發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
      （5）生物防治就是利用一種生物對付另外一種生物的方法．生物防治，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類；它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，避免化學(xué)農(nóng)藥嚴(yán)重污染水體、大氣和土壤，并通過食物鏈進入人體，危害人群健康．因此用生物防治的方法控制樺尺蛾，既經(jīng)濟又環(huán)保．
      故答案為：
      （1）性狀；變異；BB；Bb    
      （2）深；淺；
      （3）C；    
      （4）蛹；完全變態(tài)
      （5）生物防治
      點評：解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)生活中的實際問題．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
		
				
      
				練習(xí)冊系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關(guān)習(xí)題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2008?蘇州）據(jù)濟南植物園記載，每年都有一到二萬個物種在地球上消失．可見，保護生物多樣性已刻不容緩，下列有關(guān)保護生物多樣性的做法或措施不科學(xué)的是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2008?蘇州）小李對種子的萌發(fā)很感興趣，于是就照著圖做了以下實驗：將同種具有相同、較強活力的植物干種子分別置于①空氣中，②水面可以接觸空氣的位置，③水中．關(guān)于這一實驗，下列說法正確的是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2008?蘇州）既是光合作用的產(chǎn)物，又是呼吸作用的原料的是（　　）
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2008?蘇州）圖是人體側(cè)面圖．請你思考并回答下列問題：
      （1）圖中①是
      顱腔
      顱腔
      ，其中有腦．圖中②是
      椎管
      椎管
      ，其中有脊髓．
      （2）[
      ④
      ④
      ]
      膈
      膈
      將體腔分為胸腔和腹腔．
      （3）[
      ⑤
      ⑤
      ]是腹腔，腹腔中有胃、小腸、大腸、肝臟和膽囊等器官．
      （4）圖中表示胸腔的是
      ③
      ③
      ，內(nèi)有
      心臟
      心臟
      、
      肺
      肺
      等器官．
      

			
      

			
      
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      同步練習(xí)冊答案
      


      


      






















			
      



      
	







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