【題目】依據(jù)下圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是(

A.A內(nèi)模擬了原始大氣及閃電B.冷凝器模擬了降雨過(guò)程

C.BC內(nèi)連通模擬了原始海洋D.C內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)沸水

【答案】D

【解析】

有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)。此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論,據(jù)此解答。

米勒的實(shí)驗(yàn)如上圖,將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣)。再將B燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受A內(nèi)的火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)C冷凝器的冷卻后(模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程),積聚在C儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中)。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成了多種氨基酸,米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。米勒的實(shí)驗(yàn)僅能證明無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)可以形成有機(jī)小分子物質(zhì)氨基酸,而不是多種蛋白質(zhì),可見(jiàn)D符合題意。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表示動(dòng)物先天性行為的是( )

A. 大山雀學(xué)著多喝牛奶 B. 公雞嘗試?yán)@道取食

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【題目】生物圈中的生物體,大小相差懸殊,外部形態(tài)千姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不一,生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜,但這些生物都有一個(gè)共同的基礎(chǔ)﹣﹣細(xì)胞.細(xì)胞是什么?它又是怎么構(gòu)成生物體的呢?請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

材料一:圖1是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)植物細(xì)胞有,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]_____. 

(2)環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,是由于[]_____的作用.

(3)小小的指紋包含了重要的信息,目前在我國(guó)的身份證登記項(xiàng)目中登記了指紋信息,那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在[]_____中.

材料二:觀察細(xì)胞的分裂(圖2)和分化(圖3),回答問(wèn)題

(4)從2/3中可以看出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,使其_____增多,細(xì)胞通過(guò)分化形成_____的細(xì)胞,從而完成生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻生長(zhǎng)后期(灌漿和成熟期),要吸收大量水分,該期間水稻吸收的水分主要用于 (

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育

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【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是( )

A綠色植物 B虎 C松鼠 D

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【題目】自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是哪種生態(tài)系統(tǒng)( 。

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草履蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 既是分解者又是消費(fèi)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在土壤里培養(yǎng)的幼苗比在清水里培養(yǎng)的幼苗健壯,這可以說(shuō)明 ( )

A. 土壤中含有植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 水不是植物健壯生長(zhǎng)的必需物質(zhì)

C. 植物必需生活在土壤中才能健壯生長(zhǎng)

D. 土壤可以為植物生長(zhǎng)提供各種無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】霉菌、蘑菇的形態(tài)各不相同,但它們都是由( )構(gòu)成的

A. 單細(xì)胞 B. 菌絲 C. 孢子 D. 芽孢

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同步練習(xí)冊(cè)答案