【題目】霧霾天氣到醫(yī)院就診的老年人明顯增加,這些老年人大多有晨練的習(xí)慣。霧霾是空氣中PM25即直徑小于25微米的塵埃粒子嚴重超標所致,PM25超標與企業(yè)排污和汽車尾氣排放等因素有關(guān)。請結(jié)合實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”及右圖回答下列問題:

1請你分析,因為霧霾天氣導(dǎo)致的老年人和少年兒童所患的病主要是

A消化系統(tǒng)疾病 B呼吸系統(tǒng)疾病

C泌尿系統(tǒng)疾病 D心血管疾病

2某校生物興趣小組的同學(xué)想探究PM25與汽車尾氣排放的關(guān)系,選擇了學(xué)校教室、操場、公園小樹林作為研究地點,你認為還應(yīng)該選擇什么地點進行研究?

3采集的粒子太小計數(shù)需要在顯微鏡下進行。由于塵埃數(shù)太多,計數(shù)困難,可從右邊方格中選取陰影部分進行檢測,這種方法叫 。

4如果你想使實驗更準確,應(yīng)該怎么做? 。

5PM25嚴重影響人們的健康。請你提出一項改善空氣質(zhì)量的措施:

。

【答案】1B

2公路

3取平均值

4設(shè)置重復(fù)組

5少開私家車;減少企業(yè)污染物的排放

【解析】

試題分析:空氣污染的途徑主要有有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要指一些固體小顆粒PM25指大氣中直徑小于或等于25納米的固體顆粒物,霧霾天氣使空氣中增加大量的可吸入顆粒物。霧霾天氣導(dǎo)致的老年人和少年兒童患呼吸系統(tǒng)疾病。某校生物興趣小組的同學(xué)想探究PM25與汽車尾氣排放的關(guān)系,選擇了學(xué)校教室、操場、公園小樹林作為研究地點,還不全面,還應(yīng)選擇PM25可能較多的公路等地方作為研究地點。采集的粒子太小,計數(shù)需要在顯微鏡下進行。由于塵埃數(shù)太多,計數(shù)困難,可從右邊方格中選取陰影部分進行檢測,取平均值進行計算。要想使實驗更準確,應(yīng)增加試驗次數(shù),設(shè)置重復(fù)試驗。改善空氣質(zhì)量的措施有少開私家車;減少企業(yè)污染物的排放等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】貧血患者,應(yīng)該多吃含_______豐富的食物

A. B. 蛋白質(zhì)和鐵質(zhì) C. 維生素 D. 脂肪

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為顯微鏡、植物和動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題意在“[ ]”中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字,在“____”上填寫名稱。

1)顯微鏡下的乙、丙所示細胞的放大倍數(shù),是圖甲中c,和[ ]兩者放大倍數(shù)的乘積。

2)菠菜蛋湯呈現(xiàn)綠色,是因為高溫破壞了圖乙中的[ ],使其喪失了控制物質(zhì)進出細胞的功能。

3是兩種能量轉(zhuǎn)換器,光合作用發(fā)生在[ ]中。

4)將乙、丙所示細胞置于清水中,會脹破的是圖________所示的細胞。

5)克隆羊多莉的培育過程中,乳腺細胞只提供圖丙中的[ ]。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從平原地區(qū)到高海拔地區(qū),在最初幾天里,血液中的__________________數(shù)量增多,這樣就可以有更多的____________與氧結(jié)合,以滿足人體需要。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為嫁接過程示意圖,請據(jù)圖回答

1請?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱:[1]、 [3]是 [2]、[4]是

2A圖屬于 ,B圖屬于

3嫁接能否成功的關(guān)鍵是 。A.B圖表示的生殖方式是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列活動對維持生物圈的碳--氧平衡起了重要作用的是( )

A. 植物的呼吸作用 B. 焚燒秸稈

C. 植物的光合作用 D. 火力發(fā)電

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】控制廢電池危害的根本措施是禁止_________________________危害性大的電池。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】花、果實和種子常作為綠色開花植物分類的重要依據(jù),主要原因是

A. 形態(tài)較小,利于解剖、觀察 B. 與繁殖后代有重要關(guān)系

C. 形態(tài)和結(jié)構(gòu)相對固定 D. 容易被采集,便于比較

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】【活動過程及方法】

一、提出問題

饅頭變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)?

如果有關(guān),它們各起什么作用?饅頭變甜是否是淀粉發(fā)生了變化?

二、根據(jù)以上問題,你們小組作出的假設(shè)是:

三、制定并實施計劃

參照下面的方案制訂自己的探究計劃

1取唾液

用涼開水將口漱凈,口內(nèi)含一塊消毒棉絮。約1分鐘后,用干凈的鑷子取出棉絮,將棉絮中的唾液擠壓到小燒杯中。

2制備饅頭塊

取新鮮的饅頭,切成大小相同的A、B、C三小塊。將A塊和B塊分別用刀細細地切碎、拌勻模擬 ;C塊不做任何處理,做為 。

3試管編號

取3支潔凈的試管,分別編上1、2、3號,然后做如下處理:

4水浴加熱

將3支試管一起放人37左右的溫水中。5~10分鐘后,取出試管放在試管架上,冷卻。

5滴加碘液

向3支試管內(nèi)各滴加2滴碘液,搖勻。仔細觀察并認真記錄,將各試管中顏色的變化填人下表中此表僅供參考,也可自行在下面空白處設(shè)計表格

四、分析結(jié)果,得出結(jié)論

通過分析實驗結(jié)果,你們小組得出的實驗結(jié)論是:

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