【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、鷹的數(shù)量關(guān)系。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該生系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動(dòng)的渠道之一為:草→ →鷹。
(2)草屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 者。
(3)鼠的數(shù)量增加,一段時(shí)間后鷹的數(shù)量 (填“增加”、“不變”或“減少”);隨著鷹的數(shù)量增加,鼠的數(shù)量減少,從而避免了鼠害對(duì)草原的破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的 能力。具備這種能力的原因之一是鷹和鼠之間因存在 (填“捕食”或“競(jìng)爭(zhēng)”)關(guān)系而相互制約。
【答案】(1)鼠(2)生產(chǎn)者 (3)增加 自動(dòng)調(diào)節(jié) 捕食
【解析】
試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)開始,逐級(jí)沿食物鏈向后傳遞。圖中物質(zhì)和能量流動(dòng)的渠道之一為:草→鼠→鷹。(2)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物,因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草。(3)鷹以鼠為食,鷹和鼠之間存在捕食關(guān)系;鼠的數(shù)量增加,鷹會(huì)因?yàn)槭澄锍渥愣罅糠敝,一段時(shí)間后鷹的數(shù)量增加;隨著鷹的數(shù)量增加,鼠的數(shù)量減少,從而避免了鼠害對(duì)草原的破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。具備這種能力的原因之一是鷹和鼠之間因存在捕食關(guān)系而相互制約。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小柳樹遭破壞,莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗淦,一段時(shí)間后,該柳樹死亡,這是因?yàn)?/span>
A.切斷導(dǎo)管,根缺少無(wú)機(jī)鹽 B.切斷導(dǎo)管,根缺少有機(jī)物
C.切斷篩管,根缺少無(wú)機(jī)鹽 D.切斷篩管,根缺少有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俄國(guó)著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣形容綠色植物在生物圈中的作用:“它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩(shī)人的筆揮舞。”下圖有助于理解這段話的意思,圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個(gè)重要生理過程。
據(jù)圖回答:
(1)圖中過程C表示綠色植物進(jìn)行的呼吸作用,其實(shí)質(zhì)是 分解,釋放能量。人體活細(xì)胞內(nèi)也發(fā)生類似的生理活動(dòng),“使詩(shī)人的筆揮舞”。
(2)綠色植物通過圖中過程 (填字母)提高大氣濕度,增加降水,參與生物圈的 循環(huán),“使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)”。
(3)竊取的“天火”太陽(yáng)光能,直接用于過程 (填字母),該生理活動(dòng)有助于維持生物圈中的碳——氧平衡,理由是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)已學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)生物的多樣性包括生物種類的多樣性、 、以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
(2)女性的子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所,在綠色開花植物花的結(jié)構(gòu)中,相當(dāng)于女性子宮的結(jié)構(gòu)是 (從“柱頭、花柱、子房、花藥”中選填)。
(3)人的視覺形成部位是 。
(4)幼年時(shí) 分泌過少,會(huì)患呆小癥。
(5)根的生長(zhǎng)是由根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂和 區(qū)細(xì)胞的形成共同完成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)在該食物網(wǎng)中,有 條食物鏈;生產(chǎn)者是 ;Y生物與蝗蟲之間存在 和
關(guān)系。
(2)若此草原生態(tài)系統(tǒng)受到某有毒物質(zhì)的污染,則該食物網(wǎng)中有毒物質(zhì)含量最多的生物是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種現(xiàn)象中,與生物技術(shù)無(wú)關(guān)的是( 。
A. 試管嬰兒 B. 克隆羊 C. 轉(zhuǎn)基因食品 D. 水結(jié)成冰
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是______,它是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)源于____________。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈。請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:________。
(4)此食物網(wǎng)中狐、蛇、兔、鼠、鷹是生態(tài)系統(tǒng)中的__。鷹和狐是____關(guān)系。
(5)如果大量獵鷹,會(huì)導(dǎo)致草場(chǎng)退化。停止獵鷹,生態(tài)系統(tǒng)又恢復(fù)平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力,但這種能力是有限度的。
(6)若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),需要增加的成分是_______和________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】河蚌在水底運(yùn)動(dòng)時(shí),需要水質(zhì)清澈、水流緩慢的環(huán)境,那么它的運(yùn)動(dòng)器官是( )
A.貝殼 B.鰓 C.斧足 D.閉殼肌
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