【題目】苔蘚植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的原因是（ ）

A. 能吸收、利用二氧化硫等有毒氣體

B. 能分解二氧化硫等有毒氣體

C. 沒有輸導(dǎo)組織，抵抗有毒氣體的能力強(qiáng)

D. 葉很薄，抵抗有毒氣體的能力弱

【答案】D

【解析】試題分析：苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在吞咽時(shí)，能夠遮住喉的入口，防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．喉結(jié) B．會(huì)厭軟骨 C．環(huán)狀軟骨 D．甲狀軟骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的遺傳圖解中，如果一對(duì)夫婦，父親眼皮性狀的基因組成是“aa”，母親眼皮的基因組成是“Aa”．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）從圖中可看出生物體體細(xì)胞中的基因是（選填“成單”或“成對(duì)”，下同）存在的，而生殖細(xì)胞中的基因是存在的，從而可以推斷生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞中的 ．
（2）若A為控制雙眼皮的基因，則父親的眼皮性狀為 ， 母親的眼皮性狀為 ．
（3）圖中精子①的基因組成為；卵細(xì)胞②的基因組成為 ．
（4）子女③的基因組成為 ， ③的性狀為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】飼養(yǎng)家蠶時(shí)，我們看到吃桑葉的“蠶寶寶”，出于家蠶發(fā)育的哪一階段（　�。�

A. 受精卵

B. 幼蟲

C. 蛹

D. 成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豚鼠的毛色黑色和棕色是一對(duì)相對(duì)性狀（受一對(duì)基因A、a控制），如圖表示一對(duì)黑色雌雄豚鼠交配產(chǎn)下后代遺傳圖，據(jù)圖判斷下列分析正確的是（ ）

A.從豚鼠的毛色性狀看棕色為顯性
B.子代黑色豚鼠的基因組成一定與親代雄鼠相同
C.親本黑色豚鼠的基因組成雌鼠為AA，雄鼠為Aa
D.這對(duì)黑色的雌雄鼠如果再次交配，產(chǎn)下后代為棕色的概率是25%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】郝巖同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，通過顯微鏡看到了以下幾幅圖象，請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：

（1）如果他的操作步驟正確，那么如圖中幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→_____．（用字母和箭頭表示）

（2）在看到如圖中D和E圖象時(shí)，他將進(jìn)行的下一步操作要點(diǎn)分別是什么？D_____；E_____．

（3）用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本兩次，通過調(diào)整目鏡和物鏡，兩次看到的圖象如圖中A和B，那么顯微鏡下的A視野，其目鏡和物鏡的組合_____，物鏡與玻片的距離應(yīng)該是圖二中的_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物現(xiàn)象主要是由哪一種因素引起的，請(qǐng)用線將它們連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三種生物（以甲、乙、丙表示）構(gòu)成了一條食物鏈，在同一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)定甲、乙、丙所含的有機(jī)物總量，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）甲、乙、丙之間通過_____的關(guān)系形成食物鏈，據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)_____的特點(diǎn)分析，生產(chǎn)者為生物_____，這條食物鏈_____．

（2）在一定時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的_____維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．如果人們的活動(dòng)使丙的數(shù)量大量減少，會(huì)導(dǎo)致乙的數(shù)量_____，從而破壞這種穩(wěn)定狀態(tài)，這表明生態(tài)系統(tǒng)的_____是有限的．

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)長期污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是_____．

（4）通過_____和_____把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖片中，圖甲內(nèi)①②③表示某同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的三個(gè)操作步驟；圖乙為該同學(xué)在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)看到的一個(gè)視野，請(qǐng)回答問題：

（1）圖甲中，①步驟往載玻片上滴加的液體是_____，其目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu)．

（2）圖甲中，②步驟往載玻片上滴加的液體是碘液，其目的是_____．

（3）圖甲中①、②、③三個(gè)操作步驟，在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中的正確排列順序應(yīng)該是_____（填序號(hào)）．

（4）圖乙中，出現(xiàn)a的原因是圖甲中的_____（填序號(hào)）步驟操作不當(dāng)引起的．

（5）圖乙中，b處于視野的右下方，現(xiàn)要把它移到視野的正中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向_____移動(dòng)．

（6）通過觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比缺少_____．

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