【題目】下圖是某一條食物鏈,請(qǐng)回答:

(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含_________部分和_________部分。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,草屬于________,動(dòng)物屬于___________,草原中存在的細(xì)菌、真菌屬于___________。(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)

(3)畫出圖中任意一條食物鏈____________________________。

(4)圖中有毒物質(zhì)積累最多的是生物是_______________。

【答案】生物部分 非生物部分 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 草→兔→鷹

【解析】

1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。

(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含生物部分部分和非生物部分部分。

2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此圖中的草屬于生產(chǎn)者;動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須間接或間接以草為食,因此圖中的各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者;細(xì)菌主要靠分解動(dòng)植物殘?bào)w中含有的有機(jī)物維持生存,因此草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

3)圖中共有3條食物鏈:草→兔→鷹,草→鼠→鷹,草→鼠→蛇→鷹。

4)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹,它體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的最多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物探究實(shí)驗(yàn)必須設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的設(shè)置應(yīng)遵循的原則是( 。
A.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量都相同
B.所有變量都不同
C.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量都不相同
D.所有變量都相同

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【題目】201741日,中共中央、國(guó)務(wù)院決定設(shè)立國(guó)家級(jí)雄安新區(qū),新區(qū)規(guī)劃理念之一是生態(tài)優(yōu)先,綠色發(fā)展。白洋淀是新區(qū)的著名景點(diǎn)之一,白洋淀水生生物非常豐富,對(duì)維持區(qū)域生態(tài)穩(wěn)定有重要作用。如圖為白洋淀部分生物之間的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有______。

2)圖中以浮游藻類為能量來源的食物鏈有______條。

3)寫出黑魚獲得能量最少的食物鏈______。

4)若新區(qū)工業(yè)廢水進(jìn)入白洋淀中,則白洋淀生物體內(nèi)有害物質(zhì)(如鉛、鋁、汞等重金屬)濃度最高的是圖中的______,并最終危害人類健康,因此,新區(qū)生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展非常必要。

5)白洋淀生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力比家庭農(nóng)場(chǎng)人工生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng),主要原因是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行的分類圖解,請(qǐng)分析回答:

(1)根據(jù)身體背部_____將動(dòng)物分為類群①和類群②。

(2)從分類角度看,水螅屬于_____動(dòng)物,它有口_____肛門。

(3)如果圖中的②代表家鴿,探究家鴿適于飛行生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)其身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的_____與肺相通,每呼吸一次在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式稱為_____

(4)蝗蟲的體表有_____,能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活。

(5)如果圖中的②代表家兔,它的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____,大大提高了后代的成活率。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué),廣闊的自然界是生物學(xué)習(xí)的天然“實(shí)驗(yàn)室”。興趣小組走進(jìn)大自然,開展了一系列探究活動(dòng)。

(1)探究一:圖一是同學(xué)們用天竺葵探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的部分過程示意圖。請(qǐng)將圖一中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序_____(用序號(hào)和箭頭表示)。設(shè)置步驟④的目的是_____。步驟③滴加碘液后,見光部分變成了藍(lán)色,被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán),說明葉片見光的部分產(chǎn)生了_____(物質(zhì))。

(2)探究二:同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖二所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行_____處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴將向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng)。

(3)探究三:同學(xué)們?cè)谕该鞯拿荛]溫室里進(jìn)行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究,測(cè)得溫室中的氧氣濃度如圖三所示。

①溫室中的水稻光合作用的開始時(shí)間_____(填“早于”或“等于”或“晚于”)第10天。

②第10~17天之間氧氣濃度增加的原因是_____。

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【題目】一個(gè)池塘被農(nóng)藥污染,在池塘中有一個(gè)食物鏈:浮游植物→水蚤→魚→魚鷹,則體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是( )
A.浮游生物
B.水蚤
C.魚
D.魚鷹

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【題目】小玉同學(xué)的午餐是白菜豬肉水餃,下列說法不正確是是(  )

A. 水餃皮中的淀粉在口腔開始消化

B. 白菜中的水分和維生素?zé)o需消化就可吸收

C. 豬肉中的蛋白質(zhì)在胃中被消化成氨基酸

D. 豬肉中的脂肪只能在小腸中開始消化

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【題目】四月的羊蹄甲美翻了福州工業(yè)路。圖為羊蹄甲花、果實(shí)、種子和葉片等器官的示意圖,請(qǐng)回答。

(1)枝頭上花苞綻放,飛舞的蜜蜂將花粉帶到[__]上幫助花完成了傳粉。

(2)風(fēng)中花瓣雨飄落。但是受精過的花,還將繼續(xù)發(fā)育的是[__]。

(3)枝條上細(xì)長(zhǎng)的莢果逐漸飽滿,它們經(jīng)歷了一些變化,如:②發(fā)育成果皮; ③發(fā)育成________

(4)莢果里孕育著種子,它的_____越來越肥厚,為種子將來萌發(fā)儲(chǔ)備營(yíng)養(yǎng)。而這些營(yíng)養(yǎng),大多由[____]制造。

(5)種子中的____作為新植物的幼體,在合適的條件下又將發(fā)育成一株新的羊蹄甲。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】幾年前的4月份,我國(guó)出現(xiàn)H7N9禽流感疫情,請(qǐng)依據(jù)圖中疫病防控信息回答問題

(1)截止到5月底,我國(guó)防控禽流感工作由應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化.引起本次禽流感的病原體是______,因?yàn)檫@種病原體沒有___________,僅由_________外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

(2)如圖中1屬于預(yù)防傳染病的哪一措施?__________;若用鏈霉素等抗生素能治療這類病人嗎?______;圖中屬于切斷傳播途徑的措施有(用圖中序號(hào)填空)___________。

(3)圖中5所示,禽流感疫苗接種到人體中以后,會(huì)使人體產(chǎn)生相應(yīng)的__,從而提高對(duì)該流感的抵抗力,這種措施屬于傳染病預(yù)防措施中的___,這樣獲得的免疫屬于___。

(4)小敏接種過乙肝疫苗,他認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體,不會(huì)患上這種傳染。南敕▽(duì)嗎?______。

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