【題目】如圖是屈肘和和伸肘示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)觀察上肢的兩種狀態(tài)體驗一下,你認為在動作中肘關(guān)節(jié)起到 的作用.
(2)在A狀態(tài)時,①處于 狀態(tài),②處于狀態(tài).
(3)人體的結(jié)構(gòu)層次相比較植物體的結(jié)構(gòu)層次多了

【答案】
(1)支點
(2)收縮;舒張
(3)系統(tǒng)
【解析】解:(1)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動.關(guān)節(jié)在運動中起支點作用;(2)骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的.圖中A屈肘時,①肱二頭肌收縮,②肱三頭肌舒張.圖B伸肘時①肱二頭肌舒張,②肱三頭肌收縮;(3)動物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→植物體;可見,人體的結(jié)構(gòu)層次相比較植物體的結(jié)構(gòu)層次多了系統(tǒng).
【考點精析】利用骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知運動時,肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運動,因此,在運動中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點,骨骼肌產(chǎn)生運動的動力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與骨的長粗和骨折后的修復有關(guān)的成骨細胞,位于( 。
A.骨膜
B.骨松質(zhì)
C.骨密質(zhì)
D.骨髓腔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是
(2)A細胞通過形成B.在此過程中,復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(3)B通過形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中,人體具有而植物沒有的是[]
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】白化病為隱性遺傳病,在某白化病患者的體細胞中,控制白化病的基因組成是( )

A.AA B.a(chǎn)a C.A D.a(chǎn)

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【題目】合理膳食是指各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適,互相搭配。 ( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】榕樹一生中吸收的水分95%以上會散失到體外,其散失的主要方式是(  )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.運輸作用
D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A是 , F是 , 它使細菌能夠運動.
(2)字母所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞.
(3)與植物細胞相比,該細胞的結(jié)構(gòu)中沒有 , 不能進行光合作用.
(4)當字母所指的結(jié)構(gòu)增厚時,細菌能夠形成休眠體 , 以抵抗不良環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物性狀的表述,正確的是

A. 人們往往通過性狀區(qū)分不同的生物

B. 父母的性狀都能夠直接遺傳給子女

C. 生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征

D. 生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.湖光巖風景區(qū)
B.特呈島的紅樹林區(qū)
C.中澳花園里的所有植物
D.鶴地水庫里的魚和蝦

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