【題目】圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

(1)在生理上,動(dòng)物類群1的繁殖方式最主要的特征是______;植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是_______。

(2)在分類上,該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是_____。2是最高級(jí)的植物類群,對(duì)2中的各種植物進(jìn)行分類,往往把____________作為最重要的依據(jù)。

(3)各種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn),這是_________的結(jié)果。

(4)在進(jìn)化上,與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是______,從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是__________________________________________________________________。

【答案】 胎生 能產(chǎn)生種子 花、果實(shí)、種子 自然選擇 腔腸動(dòng)物 由水生到陸生、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等

【解析】(1)動(dòng)物類群1是哺乳類,其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳。植物類群2被子植物,種子有果皮包被;植物類群3是裸子植物,能產(chǎn)生種子,用種子繁殖后代,適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng),適于生活在干旱的陸地上植物類群4是蕨類植物,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物,孢子的生命力較低,適應(yīng)能力較差,因此蕨類植物比種子植物低等。故植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是用種子繁殖。
(2)在分類上,生物進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是植物界和動(dòng)物界因此在分類上,該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是界。2是最高級(jí)的植物類群,被子植物。在被子植物中,花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù),因?yàn)榛ā⒐麑?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時(shí)間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定,因此往往把花、果實(shí)、種子作為最重要的依據(jù)
(3)生物無論高等還是低等,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),這是自然選擇的結(jié)果。

(4)從生物進(jìn)化樹上,可以看出與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是腸腔動(dòng)物,從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)知識(shí)與我們的生活密切相關(guān).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答.

(1)2009 年11月27日四川《內(nèi)江日?qǐng)?bào)》報(bào)道:近日氣溫回升,果農(nóng)們趁著天氣晴好忙著采收已成熟的臍橙.今年臍橙水分充足,口感較好.臍橙內(nèi)的水分是靠植物體內(nèi)的__運(yùn)輸?shù);?gòu)成臍橙生物體的結(jié)構(gòu)層次是__

(2)關(guān)注“三農(nóng)”,大大激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性,我國糧食產(chǎn)量連續(xù)五年增長(zhǎng).農(nóng)民每年剛打下來的糧食會(huì)發(fā)熱,分析這些熱量來自于細(xì)胞中的__(填有機(jī)物或無機(jī)物);細(xì)胞進(jìn)行該過程的能量轉(zhuǎn)換器是__

(3)如圖表示一個(gè)細(xì)胞完成個(gè)體發(fā)育的過程.

①A﹣D過程是通過__完成的.

②白血病是造血系統(tǒng)的惡性腫瘤,又稱“血癌”,該病居年輕人惡性疾病中的首位.在D→E、F、G、H的個(gè)體發(fā)育過程中,表現(xiàn)為 D的細(xì)胞不能正常完成__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)其生殖和發(fā)育進(jìn)行了探索,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲所示扦插屬于無性生殖

B. 圖乙中嫁接成活的關(guān)健是a砧木和b接穗的形成層緊密結(jié)合

C. 圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是2胚盤

D. 圖丁中胎兒通過2、3從母體獲得所需要要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你參加過以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)了嗎?低碳, 意指較低(更低)的溫室氣體 (二氧化碳為主)排放。低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。上海世博會(huì)是第一個(gè)正式提出“低碳”理念的世博會(huì),也是第一個(gè) “無煙世博會(huì)”。

(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的__________,并釋放出_________氣體。

(2)一公頃樹林,每天能吸收150~500千克的二氧化碳,并釋放出60~400千克的氧氣,這是依靠植物的___________作用。因此,綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的___________平衡。

(3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式,而且主要對(duì)人體的系__________統(tǒng)造成嚴(yán)重危害。

(4)在日常生活中,應(yīng)如何響應(yīng)“低碳”的生活方式?(說一例即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某一植物的枝條、葉芽(縱切)、根尖結(jié)構(gòu)示意圖,讀圖回答問題:

(1)圖B中結(jié)構(gòu)[6]是由圖A.中[ ]_______發(fā)育來的,圖B.結(jié)構(gòu)[7]是由圖A中[ ]_________發(fā)育來的;圖B.結(jié)構(gòu)[8]是由圖A.中[ ]______發(fā)育來的,也是由種子結(jié)構(gòu)的___________發(fā)育而來。

(2)圖C中細(xì)胞體積較大,排列不整齊,具有保護(hù)功能的是[ ]___________。

(3)圖C中具有分裂增生能力的部位是[ ]________,屬于植物的_________組織。

(4)圖.中,根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[ ]_____________,吸收的水分和無機(jī)鹽可以通過_________運(yùn)輸?shù)街参锏那o和葉等器官。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖,下列表述正確的是( 。

A. b表示心臟,則c血管里流的是靜脈血B. b表示肺,則c血管里流動(dòng)的是動(dòng)脈血

C. b表示小腸,則c血管里流動(dòng)的是動(dòng)脈血D. b表示腎小球,則c血管里流的是靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)所需的材料用具:生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請(qǐng)回答:

(1)乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是_____,目的是與甲裝置進(jìn)行_____。

(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的_____,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化。請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

A.若光合作用不需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____。

B.若光合作用需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____。

(4)光合作用能夠維持生物圈中_____的相對(duì)平衡。由于煤、石油的大量燃燒,使大氣中的二氧化碳增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)。為緩解溫室效應(yīng),作為生物圈中的一員,你應(yīng)該做些什么(答一項(xiàng)即可)?_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和__________就是沿著_______________________流動(dòng)的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】剛進(jìn)入2007年,反常天氣便紛現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì),其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)自然界中的碳主要以___________的形式存在于大氣中。

(2)圖中的①是指____________,圖中的②是 指____________。

(3)參與過程⑤的生物種類有_____________,其在碳循環(huán)中的作用是______________,

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