(1)請把圖片的序號按正確順序排列起來:______
(2)在圖中,被研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么基因?
(3)這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系?
(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是______.

【答案】分析:此題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù).轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù).
解答:解:(1)顯微鏡獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠過程是:核未融合的受精卵,注射大鼠的生長素基因,然后轉(zhuǎn)移到雌鼠的輸卵管內(nèi)發(fā)育.所以圖片的序號按正確順序排列起來DBAC.
(2)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,通過超級鼠產(chǎn)生的過程可知,控制鼠的個體大小的是大鼠生長激素基因.
(3)注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠,而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過對比可知鼠的個體的大。ㄐ誀睿┦怯猩L激素基因控制的.
鼠的個體的大小是由大鼠的生長激素基因控制的,由此可知基因控制著生物的性狀.
(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是親代的性狀是控制生物性狀的基因.
故答案為:(1)DBAC(2)被研究的性狀是鼠的個體大小,控制這個性狀的基因是大鼠生長素基因(3)基因決定生物的性狀(4)控制生物性狀的基因
點評:掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應用,理解生物的性狀是由基因控制的.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)請把圖片的序號按正確順序排列起來:
DBAC
DBAC

(2)在圖中,被研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么基因?
(3)這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系?
(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是
控制生物性狀的基因
控制生物性狀的基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答:
精英家教網(wǎng)
(1)請把上述圖片的序號按正確順序排列起來:
 

(2)在圖中,被研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么基因?
 
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(3)這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系?
 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

(1)請把圖片的序號按正確順序排列起來:______
(2)在圖中,被研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么基因?
(3)這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系?
(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年遼寧省營口市大石橋市水源二中八年級(下)月考生物試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

(1)請把圖片的序號按正確順序排列起來:______
(2)在圖中,被研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么基因?
(3)這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系?
(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是______.

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