【題目】植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源。

（1）圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，②代表的結(jié)構(gòu)屬于__________組織。

（2）圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)[ ]______的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了_____。一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的_____和_____（填字母）。

【答案】 營(yíng)養(yǎng)組織 ④氣孔 降低蒸騰作用 b f

【解析】甲圖中①是上表皮，②是葉肉，③是葉脈，④是氣孔。圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。

（1）營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織。所以②葉肉代表的結(jié)構(gòu)屬于營(yíng)養(yǎng)組織。
（2）d點(diǎn)吸收的二氧化碳量減少，是因?yàn)橹形鐪囟冗^高導(dǎo)致甲圖中④氣孔一部分關(guān)閉，這樣有利于降低植物的蒸騰作用，防止發(fā)生萎蔫現(xiàn)象。f點(diǎn)，植物進(jìn)行了一天的光合作用，積累的有機(jī)物最多；b點(diǎn)，植物進(jìn)行了一晚上的呼吸作用，積累的有機(jī)物最少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示學(xué)名的是

A. 非洲象 B. 亞洲象

C. elephant D. Elephas maximus

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)人體結(jié)構(gòu)層次關(guān)系的表述科學(xué)的是

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 組織→細(xì)胞→器官→人體

C. 細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng) D. 細(xì)胞→器官→組織→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖，以下說法正確的是（　�。�

A.此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成
B.圖中的生物構(gòu)成了食物網(wǎng)
C.此圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分
D.圖中的鳥和蟲所需能量最終都來自于植物體內(nèi)的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 紅細(xì)胞呈兩面凹的圓盤狀，有細(xì)胞核

B. 白細(xì)胞比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核

C. 紅細(xì)胞呈兩面凹的圓盤狀，無細(xì)胞核

D. 血小板無細(xì)胞核，比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系的統(tǒng)一整體。圖甲是部分人體生理活動(dòng)示意圖，圖乙是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葡萄糖通過_______經(jīng)過程①進(jìn)入血液后，到達(dá)大腦需要_____次經(jīng)過心臟。

（2）圖甲中，人體形成尿液需要經(jīng)過______（填圖中序號(hào)）過程。若人體出現(xiàn)血尿，則可能是______發(fā)生病變引起的。

（3）圖乙中，肺容量由b到c變化時(shí)，肋間肌和膈肌處于___狀態(tài)，此時(shí)圖甲中肺進(jìn)行___（填圖中序號(hào)）過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，培育出產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛﹣﹣“牛�！钡倪^程圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)的利用稱為 ．
（2）人類通過對(duì)動(dòng)物的進(jìn)行改造，可以使這些動(dòng)物的乳房產(chǎn)生和分泌出原來只有人體才能產(chǎn)生的物質(zhì)．
（3）“牛�！遍L(zhǎng)大后，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本的最根本區(qū)別是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問題：[]填數(shù)字、橫線填文字

（1）月季除了用甲圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進(jìn)行繁殖．用種子繁殖的后代具特性．
（2）圖乙中的M表示的發(fā)育過程稱為發(fā)育．青蛙屬于兩棲動(dòng)物，它的生殖和發(fā)育主要是在完成的．
（3）圖丙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程：（字母和箭頭表示）
（4）從圖丁所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中可以看出，雞的生殖方式為生；通過孵化，圖中[]可以發(fā)育成小雞；圖中③的作用主要是為胚胎發(fā)育提供 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，穩(wěn)定性最差的是（ ）

A．淡水生態(tài)系統(tǒng) B．陸地生態(tài)系統(tǒng) C．北極苔原 D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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